2023年中考化学专题强化-科学探究题

2023年中考化学专题强化-科学探究题 1．（2022·四川泸州·泸县五中校考一模）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_________。 (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律：我______（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为________。 (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体 ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体： ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体为Mg3N2 【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作 实验现象及结论 ______ ______ 【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释________。 (4)①若用镁来代替红磷测定空气中氧气的含量，实验所测得氧气的体积分数______（填“大于”“小于”“等于”） 。 ②将7.2g镁条放在某一足量混合气体（只有氮气和氧气）中燃烧，充分反应后，生成的固体物质的质量取值范围是：________。 2．（2020·广西贺州·统考模拟预测）某化学小组探究氢氧化钠溶液与硫酸发生中和反应实验，因忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后的溶质成分进行探究。请你参与他们的探究： （1）提出问题：反应后溶质的成分是什么？ （2）猜想与假设：猜想一：Na2SO4 猜想二：Na2SO4和NaOH 猜想三：_____________ 猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4 （3）小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想__________是错误的，理由是___________。 （4）实验探究： 实验 实验操作 实验现象 实验结论 实验一 取适量反应后溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液 酚酞溶液无明显现象 猜想____错误 实验二 取适量反应后溶液于试管中，加入洁净镁带 ____________ 猜想三正确 （5）交流与反思： 经过交流，同学们认为只需使用一种物质也能证明上述猜想。则下列物质中可选用的是________（填序号）。 ①CuO    ②Fe（OH）3       ③BaCl2      ④石蕊溶液     ⑤Na2CO3     ⑥pH试纸 （6）拓展延伸：本次中和反应后的废液不能直接倒入下水道，否则会腐蚀铁制下水管道，所以需将废液处理后再排放。你的处理方法是_____________（用化学方程式表示）。 3．（2022·广东汕头·林百欣中学校考二模）钙是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钙与水反应的化学方程式为：。在实验室，某同学先取50mL一定质量分数Na2CO3溶液于烧杯中，再取绿豆大小的钙投入碳酸钠溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和白色滤渣，并对滤液的成分进行探究。（提出猜想）滤液中溶质的成分： I、NaOH；II、Ca(OH)2和NaOH；III、_____；IV、NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2 其中猜想不合理的是IV，理由是_____（用化学方程式表示） （实验方案） 实验 实验操作 实验现象 实验结论 实验一 取少量滤液于试管中，向其中加入几滴Na2CO3溶液 无明显现象 猜想①_____不成立 实验二 另取少量滤液于试管中，向其 中加入②_____ ③    _____ 猜想III成立 （拓展与思考）（1）由以上实验可知如果将活泼金属K加入与MgCl2溶液中反应时，可以观察到的实验现象为_____，写出最终的反应化学方程式_____ 4．（2022秋·贵州毕节·九年级校考期中）爱动脑的小辰同学自带水做电解水实验时，发现有少许难溶性物质出现，通过查阅资料得知，可能是水的硬度太大，电解生成了氢氧化镁等难溶物，结合课堂上学习的水的相关知识，小辰进行了进一步探究。 【知识回顾】 (1)电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比为____________，此实验说明水是由____________元素组成的。 【查阅资料】 硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。 I.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。 用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下： 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴