陕西省铜川市王益中学2022—2023学年高三下学期第一次模拟考试语文试题

2023届滚动联考09语文 考生注意：本卷总分150分， 考试时间150分钟。 测试范围： 学科内综合。 第I卷（阅读题 共70分) 一、 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文体系统与文体族群 谷曙光 一国之文学错综复杂，尤其中国，每个朝代皆非单一文体，而是多种文体共同存在、共同发 稻 展。从历时性角度来说，一个朝代的文体，是一个不断变化的复杂系统，也是一个休戚相关的共 同体。各种文体在系统中共存与协调发展，犹如大自然的生态系统。其中的文体之间亦具有相资 洲 相生、相互竞争、相互融通的复杂关系。因此，从单一视角研究文体，可能是片面的、狭隘的， 如果立足于“文体一系统一族群”，以多元角度观察考量，才有可能最大限度地接近文体运 动的真实格局。 中国古代文体系统中，应特别强调的一个关键词是文体之“变”。文体的变化无时不在，无 处不在。中国古代的文体系统永远处于运动状态，并且不是平面运动，而是立体运动。新与旧、 高与低、主与次，五方杂处，碰撞震荡。在文体系统中，主流文体、较早文体和边缘文体、后起 文体，关系微妙复杂。相对而言，主流文体、较早文体影响边缘文体、后起文体是主要趋势，是 常态；而边缘文体、后起文体虽能反作用于主流文体、较早文体，却无法实现同等的影响力。其 实， 多个文体间有时还有复杂的叠加效应和共振影响。譬如，在宋以后，一般而言，是循着“文 →诗→词→曲”的方向施加影响力的。文可影响诗、词，诗可影响词，词可影响曲：反之，词却 不宜影响诗、文，曲更是如此。 ·中国古代的文体系统，既有较模糊的总体事理，又有单一文体的规则要求。中国古代文体的 数 演变发展，亦有总有分，很大程度上印证、契合了朱熹提出的“理一分殊”的学说。文体系统处 于永不停歌的运动状态，诸文体新旧杂陈，.常中有变，变中有常，总的运行趋势是新陈代谢，但 驷 各文体又有自身的小规律，而其间的震荡、平衡、嬗替、倾覆，实难一言而尽。 文体系统的复杂性，远超一般想象，这也加剧了研究的困难。系统内的各层次都存在复杂的 露 现象和机制，层次与层次之间亦错综交织，具有穿透力和渗透性。在这种情况下，研究一个朝代 的文体系统、文体关系，就需要顾识大局、辨别主次、理清头绪。 在研究古代文体系统的同时，还可引入“族群”的概念。在古代的文体系统中，是否存在若 干族群呢？答案是肯定的。诗歌、散文、骈文、小说、戏曲等是古代文体系统中较突出的几大族 群，其中散文是最大的族群，它疆域最广、成员最多、势力最大。 散文是中国古代文体系统中生态环境、发展态势较好的族群。在中国古代，散文始终是诸文体 的基础。离开了散文，许多文体便失去了存在的根基。先秦、两汉是散文的天下，六朝至唐虽骈文 称盛，但骈文的周围，始终笼罩着散文的巨大“阴影”。降及宋代，散文再度成为文体系统中的核 心。宋以后，散文依然是中心，小说、戏曲的文体基础依然是散文。从历史的长时段看，诗歌和骈 文族群，虽然在总体上不如散文族群的势力大、影响深，但在某一朝代，却也曾独领风骚，如唐朝 的诗歌，都是当时居于中心地位的文体族群。 (选自2016年05月16日《中国社会科学报》) 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分) A.无论哪一个国家，无论这个国家在哪个时期，它的文学都是复杂的，表现在文学体裁上则是 多种文体的共同存在，共同发展。 B.在中国古代文体系统中，文体的变化是这个系统中突出的特征，且这种变化是不受地点和时 间的限制，它是永恒的一种存在。 C.中国古代文体的演变发展经历了新陈代谢的时期，但相当复杂，常中有变，·变中有常，与朱 熹的“理一分殊”的主张相契合。 D.相对中国古代文体系统中几个较大的族群而言，散文族群成员多、势力大，是生态环境、发 摇 蘿 展态势明显具有优势的族群。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分) A. 我们不能从单一视角研究文体的发展，其原因主要是在于各文体之间具有相资相生、相互竞 争、相互融通的复杂关系。 B.文体系统中有主流文体、较早文体和边缘文体、后起文体之分，前者对后者的作用力有时会 小于后者对前者的作用力。 滚动联考09语文 第1页 扫描全能王 创建 C.我们在研究文体系统、文体关系时之所以要辨别主次、理清头绪，是因为文体系统内的各层 B 次之间具有穿透力和渗透性。 受 D.从文体发展的漫长历史的时段看，总会有一种文体族群独领风骚，如我们所说的“汉赋唐诗 0 宋词元曲明清小说”即是明证。 典 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) D A.文体的运动有自己的发展规律，我们立足于“文体一系统—族群”对其进行观察考量， 化 才有可能接近文体运动的真实格局。 5. B.无论什么时期，文体系统中的多个文体之间