15-2《答司马谏议书》课件54张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

答司马谏议书 王安石 书——在这里是“书信”的意思，一种古代文体，多用以记事陈情。 答——“答复、回复”之意。 谏议——则指是“谏议大夫”这个官职，此处指司马光。 回复谏议大夫司马光的信 解 题 书，古代文体，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有《临川先生文集》。 作者简介 写作背景：北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。 朗读课文,疏通文意 某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名字。 启：写信说明事情。 蒙：承蒙 窃：我私下，谦词。 君实：司马光的字。 游处：交游相处，交往 每：往往，常常。 操：持，坚持 术：方术，方法，这里指政治主张。 强聒：勉强作解释。 聒：聒噪 某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 见察：解释一：见，放v.前，表示对自己怎么样。解释二：被动，被理解，部编版解释。 略：简略 上报：回复。 辨：同“辩”，辩解 重念：又考虑到 视遇：看待，对待 反复：指书信往来 卤莽：简慢无礼。 具道所以：详细地说出我这样做的理由 冀：希望 见恕：原谅我 司马光因反对新法，曾三次写信给王安石，其中第一封长达三千字。王安石收到后曾写一封短信回复，即此处所说的“略上报”。 安石启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所坚持的政治主张多有不同的缘故啊。即使我勉强作解释，（但）最终一定不能被（您）理解，所以只简略地给您回复，不再一一为自己辩解了。又考虑到君实您一向以宽厚待我，在书信往来上不应该简慢无礼，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够原谅我吧。 概括第一段主要内容： 交代写信的原因和目的 1.“重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽。” 2.司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。 1、《答司马谏议书》第一段主要内容是什么？ 2、措辞有何特点？ 3、体现了王安石什么样的形象？ 思考问题 第一段：阐明回信原因和目的 ①措辞彬彬有礼 ②语调含蓄委婉 ③暗藏锋芒 有礼节、有风度、有风骨的政治家形象。 1.王安石认为自己与司马光对待国家大事的意见不合的根本原因是： 。 2.王安石此次回信的原因是： ， ， ， 。 1.所操之术多异故也 2.重念蒙君实视遇厚 ，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也 12 1.王安石认为自己与司马光对待国家大事的意见不合的根本原因是： 。 2.王安石此次回信的原因是： ， ， ， 。 3. 王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是： ， 。 4.在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是： ， 。 5.在《答司马谏议书》中，作者表明只想简单些回信，不再辩解的句子是： ， 。 13 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为