期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（    ）。 A.越来越轻，甚至听不见         B.越来越响         C.没有什么变化 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（   ）。 A.用力      B.不用力        C.看情况 3.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（    ）。 A.空气不能传声       B.声音传播与空气无关       C.空气能传声 4.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（   ）。 A.钢尺伸出桌面的长度         B.拨动钢尺的力度         C.钢尺本身的长度 5.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（   ）。 A.绿化环境         B.保持室内空气流通         C.室内多放置花卉 6.以下说法中正确的是（   ）。 A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃 B.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱              C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐      7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（   ）。 A.不同的力量来拨动尺子         B.同样的力量来拨动尺子         C.都可以 8.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（   ） 。 A.用力弹         B.将这根琴弦调松一些         C.将这根琴弦调紧一些 9.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（    ）。 A.声音         B.振动         C.音质 10.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（   ）传到耳朵里的。 A.空气         B.地面          C.钢轨 二.填空题(共9题，共26分) 1.人的耳朵由外耳、（      ）和（      ）三部分组成。 2.（      ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。 3.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（      ）。 4.运动会（      ）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。 5.（      ）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。 6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（      ）。 7.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（      ）。 8.我们知道了物体的（      ）、粗细、（      ）不同，发出的声音的（      ）也就不同。 9.按食物的来源分，食物分为（      ）和（      ）。 三.判断题(共10题，共20分) 1.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（   ） 2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（   ） 3.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（   ） 4.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（   ） 5.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（   ） 6.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（   ） 7.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（   ） 8.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（   ） 9.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（   ） 10.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（   ） 四.简答题(共3题，共24分) 1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写出来，与大家一起分享。 2.人在运动时呼吸为什么会加快？ 3.有哪些方法可以提升我们的肺活量？ 五.综合题(共1题，共10分) 1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。 （1）填表 （2）多次重复上面的实验发现：（      ）。 参考答案 一.选择题 1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 二.填空题 1.中耳；内耳 2.耳朵 3.反冲力 4.增加 5.肺 6.共鸣 7.低 8.长短；松紧；高低 9.植物类食物；动物类食物 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四.简答题 1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。 2.运动会耗费大