专题1.20 二次根式(挑战综合(压轴)题分类专题)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)

2023-02-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 二次根式
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.30 MB
发布时间 2023-02-11
更新时间 2023-04-06
作者 得益数学坊
品牌系列 -
审核时间 2023-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37437215.html
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来源 学科网

内容正文:

专题1.20 二次根式(挑战综合(压轴)题分类专题) (专项练习) 【类型一】二次根式的运算➽➼运算✮✮化简✮✮求值 【类型①】二次根式综合运算➼➻直接运算 1.(2022·广西河池·统考中考真题)计算:. 2.(2021·青海西宁·统考中考真题)计算:. 3.(2013·山东滨州·中考真题)计算:. 【类型②】二次根式✭✭整(分)式综合➼➻化简✭✭求值 4.(2021·内蒙古赤峰·统考中考真题)先化简,再求值:,其中. 5.(2020·湖北荆门·中考真题)先化简,再求值: ,其中. 6.(2019·辽宁铁岭·统考中考真题)先化简,再求值:,其中,. 【类型③】二次根式✭✭整(分)式挑战➼➻化简✭✭求值 7.(2011·湖南邵阳·中考真题)先化简,再求值: ,其中 8.(2017·河南·模拟预测)先化简,再求值:,其中. 9. (2019·内蒙古呼和浩特·呼和浩特市实验中学校考一模) (1) 计算: (2) 先化简,再求值:,其中. 【类型二】二次根式的应用➽➼规律探究✮✮代数证明✮✮化简求值 【类型①】二次根式的应用➼➻规律探究➼➻化简求值 10.(2021·江苏苏州·苏州高新区实验初级中学校考一模)观察下列等式:①;②;③. 解决下列问题: (1)根据上面3个等式的规律,写出第⑤个式子; (2)用含n(n为正整数)的等式表示上面各个等式的规律,并加以证明; (3)利用上述结果计算:. 11.(2021·云南昭通·统考二模)实践与探索 (1)填空:________;________. (2)观察第(1)的结果填空:当时,________;当时,________. (3)利用你总结的规律计算:,其中x的取值范围在数轴上表示为 . 12.(2016·山西临汾·统考一模)观察下列各式及其验证过程: (1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想的变形结果并进行验证; (2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为任意自然数,且n≥2)表示的等式,并说明它成立. 【类型②】二次根式的应用➼➻代数证明➼➻化简求值 13.(2022春·安徽宣城·八年级校考期中)观察下列等式: ;;; (1) 写出式第个等式:______; (2) 写出第个等式,并证明. 14.(2022春·河南新乡·八年级统考期末)已知,. (1) 求证:a与b互为倒数. (2) 当时,求的值. 15.(2021春·江苏·八年级专题练习)观察下列各式:,,,…,请你将发现的规律用含自然数的形式表示出来,并证明. 【类型三】二次根式的应用➽➼最值问题✮✮大小比较✮✮化简求值 【类型①】二次根式的应用➼➻最值问题➼➻化简求值 16.(2022秋·江西南昌·九年级统考期中)【说读材料】我们已经学习了《二次根式》和《乘法公式》,聪明的你可以发现: 当,时: ∵, ∴. ∴,当且仅当时取等号,即当时,有最小值为. 【学以致用】根据上面材料回答下列问题: (1) 已知,则当  时,式子取到最小值,最小值为   ; (2) 已知,求当值为多少时,分式取到最小值,最小值是多少? (3) 用篱笆围一个面积为的长方形花园,问这个长方形的长、宽各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少? 17.(2022秋·四川成都·八年级成都嘉祥外国语学校校考期中)阅读材料:我们已经学习了实数以及二次根式的有关概念,同学们可以发现以下结果: 当时,∵,∴当即时,的最小值为2. 请利用以上结果解决下面的问题: (1) 当时,的最小值为___________;当时,的最大值为___________; (2) 当时,求的最小值; (3) 如图,已知四边形的对角线、交于点,若的面积为3,的面积为6,求四边形面积的最小值. 18.(2022春·福建泉州·八年级校考期中)阅读下列材料: 材料1:在处理分数和分式问题时,有时由于分子比分母大,或者分子的次数高于分母的次数,在实际运算时往往难度比较大,这时我们可以将假分数(分式)拆分成一个整数(整式)与一个真分数(式)的和(差)的形式,通过对简单式的分析来解决问题,我们称之为分离整数法.此法在处理分式或整除问题时颇为有效.如将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式. 解:设x+2=t,则x=t﹣2. ∴原式 ∴ 材料2:配方法是初中数学思想方法中的一种重要的解题方法,配方法最终的目的就是配成完全平方式,利用完全平方式来求解,它的应用非常广泛,在解方程、求最值、证明等式、化简根式、因式分解等方面都经常用到.如:当a>0,b>0时,∵ ∴当,即a=b时,有最小值2. 根据以上阅读材料回答下列问题: (1) 将分式拆分成一个整式与一个分子为整数的分式的和的形式,则结果为 ; (2) 已知分式的值为整数,求整数x

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