2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

你看过类似的影视剧吗？它们描述的主题是什么？ 描述的是青春期时期男女生的交往和莫名的情愫，年少时，男女同学之间的交往非常自然，随着年龄的增长，进入两人青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也就是我们这节课所要探讨的问题 青春萌动。 2.2 青春萌动 1.青春期心理萌动的表现 2.与异性交往有什么意义？ 3.与异性交往有什么方法？ 4.如何正确看待异性的情感？ 学习目标 01 与异性相处的意义 02 如何认识和处理对异性的朦胧情感 03 什么是爱情 04 青春期的心理萌动的含义和表现 自主学习 05 与异性交往的原则 06 青少年如何正确处理早恋 同学们，你们看过左图中的这四部电视剧吗？它们都属于哪种类型的电视剧呢？ (都属于爱情剧） 课程导入 异性朋友 01 一、异性朋友 1、青春的心理萌动： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 在生活中，我们大多数人都会与异性交往，结交异性朋友，所 01 异性朋友 “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。“ “因为我自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话我是“刀疤”，这个场景恰巧被我所欣赏的女生撞见，我真没面子呀。“ 大海和小梅的”苦恼“： 大海和小梅的心理现象有什么共同点吗？这是一种什么现象？ 都是关于和异性的相处，想表现自己，在意自己的形象。 小调查 你是否有过类似的经历/类似的心情？ 能否与大家分享一下？ (1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期的心理萌动的含义 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 小梅在异性面前想表现自己 渴望得到异性的肯定和接受 大海在异性很在意自己的形象 思考：青春期的心理萌动有哪些表现呢？ 2.青春期心理萌动的表现 ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 “史上最严校规” 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 运用你的经验P1９ （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）如果你是该校的学生，校长广泛征求大家对校规的意见，你会提出哪些观点？ 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 2.正常异性交往有什么重要性？（意义、作用） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（P19/1①） ②我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。（P19/1②划线） ③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。（P19/2①+P19/2②划线） 因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。” 小组讨论：对此晓琳以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？ 健康的异性交往观 心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体…… 内心坦荡 言谈得当 举止得体 4、如何与异性同学正确交往？ 笔记区 异性交往小贴士 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 3、应多在集体活动中交往。 异性情感 02 <!-- Generator: Adobe Illustrator 23.0.0, SVG Export Plug-In --> <svg version="1.1" xmlns