2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

新课导入 欣赏歌曲：我们的时光 2.1男生女生 第2课：青春的心弦 核心素养目标 认识青春期身心特征建立同学间友谊，把握异性交往尺度； 养成自尊自信的人生态度； 明辨善恶，养成良好道德品质； 教学重点 我们应如何正确认识男女生的性别差异 教学难点 我们应如何对待男生女生的性别优势  学习目标 2 01 他和她 3 1、男生女生的性别特征有何差异？ 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等 看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等 时政热点、游戏、体育明星等。 穿衣打扮、漫画、影视明星等 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 …… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2 1.①男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1.②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1、男生女生的性别特征有何差异？ 笔记区 什么是性别刻板印象？如何正确对待男女生的性别差异？ 性别刻板印象 2.什么是性别刻板印象？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？ 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 建筑师 刑警 空中服务员 医生 厨师 具体知识点在P15-16 探究与分享 (2).我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (1).男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 3.如何正确看待男女生的性别差异?（态度) 02 优势互补 11 性别优势大比拼 PK 优势 优势 王婆卖瓜，自卖自夸。 温柔、细心、善良、观察力强、具体形象思维能力强、体贴、善于记忆 勇敢、体能大、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有毅力、有恒心 我们的优势 取长补短 优势互补 4、男女生怎样做到优势互补？ ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第一次登山，校长因为什么感动？ 请问 报告：我有问题 男生为什么帮女生背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动。 （2）因为在力量方面男生有优势，很多男同学认识到这一点，主动帮助女同学。 15 第二次登山，校长因为什么感动？ 请问 （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。 男女同学相互理解、相互体谅。 多数女生为什么自己背书包？ 本课小结 男生 女生 他和她 1、男生女生的差异 2、性别角色认识的影响 优势互补 1、正确认识性别优势 2、正确认识自己优劣 3、相互理解共同进步 小试牛刀 1、在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受 ③男生女生不存在任何差别 ④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 小试牛刀 2.当我们一提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、心思细密联系起来；而当我们提到男生，很多人就把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不息联系起来面。这种认识属于（ ） A.性别歧视，漠视他人 B.互相尊重，团结友爱 C.性别刻板印象 D. 善于观察对方 C 小试牛刀 3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义。③通常会受到性别刻板印象的影响。④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ B 小试牛刀 4.在青春期，身高突增开始的年龄，