20 单元学习成果验收（六）（验收范围：第七单元 折线统计图）-【培优名卷】2023春五年级数学下册（人教版）

二、1.C2.B3.D4.A5.C 第十一周自我诊断练习 6.D【解析】观察前三幅图，可以发现后一幅图 A卷 幅图绕中心、点逆时针旋转90得到 小 7 7 0.85 21 4.(1)调查菊花的品种和生长习性的学生一共 7 占全班人数的几分之几？ 相据趣律画出第四幅图，跟选项中的 -加2+ -3山 95 18 比即可得 2.15 16 125-9 14 4 11 8 + 【解析】先求出调查菊花的品种和生长习 三、2.图形①绕点0逆时针旋转90°，再向左平移7 4 4 + 3.x= 24 &s 10 60 性的学生占全班人数的几分之几，用1减 格得到图形②。 去这个分率，求出调查菊花栽培方法的学 五、1.这袋面粉重600 4.= > 、7 3 7 四、图略 2. 芬针绕中心点逆时针旋转120°：把分针绕中 5.1010 8.6 生占全班人数的几分之几，再与。相加即 心点顺时针旋转9 3 二、1.B2.C3.D4.C5.DB6.D 五1 日配交 B卷 4 1.12:09 三、1.1 16 713 【解析】将电子表的显示屏绕中心点顺时针旋转 151255 1013 5.绕点A逆时针旋转了50 2.(1) 9-6=18 (2)1-5-7 单元学匀成果验收（六】 180°，就能得到正确的时间 卷 2.三角形绕点C旋转，旋转的角度是∠ACB的度数。 “836423 5 3.(1) 一、1.折线2.条形折 180°-43-28°=1090 43 3.x= 2> 3 第十周自我诊断练习 x二30 1 (2) 2 23 1 237 3.(1)六二(2)103(3)14.7(4) P 40 215 6+5=30 3030 4.(1)复式折线5(2)5(3)24 2 7 2 四、1.1- (4)上升 g+9= 1-=+6后+6 931236 二、1.V2.×3.V4.× 2 2.33.分母通分8884. 2.(1)3+22=4 【解析1由题可知，一半货物重4=（， 三、1.C2.D3.(1)A(2)A(3)B4.B 四、2.(2)甲 湾时还剩下一半货物，即货车和一平货韧共重 55 <=6.56 (2) 五、1.21-20=1（本）女生，多1本 5.><>< 3124 -1 925 他们三人把这盒猕猴桃吃完了。 号，所以货车自重 -1山 2.都呈上升趋 5 3.示例：六年级男生比女生每年少阅读多少本 二8. 7.3 课外书？ 6 3. 8+9 -1=2 B卷 =1.C2.C3.C4B (1)3 28-24=4(本) 7 3111 3.1113 B券 3131 4-5=20km）4+20=16km) 21 24 5.c【解析1品+7-300>1，该服装加工厂 11 (2)小优每个月零花钱的收入有时比支出多，有时 311 (2 53 7 15113 比支出 8月份超额完成订单。 1 .4 车20号(m 立喜立发 单元学习成果验收（七） A卷 小培家和小优家相距品km或5ka。 -、1.(1)4(2)90 （3) 一、1.32.相等3.③4.2 13 2.x= 【解析】本题要考虑两种情况：小培家和小优 21483号音交换结合 5.(1)3(2)2小优6.3 7.3325559988.3 15 +s3 8 家在学校的同一侧：小培家和小优家在学校的 3.(1)9+ 42 93 (2)2-3-1 4顺9058品6沿8 311 二、1.D2.A3.D4.C 5.纯牛奶：1杯 【解析】根据前两次用天晋称的结果可 知，4、5、6 “和1、 号是正品， 四、1.(1)1-↓-2_35 有 1 1616161616=4 温开水号+号-（杯） (2) 2 3 品99差或x下2 个是次品，且次品比正品轻。再观察第 次用天平称的结果，1、4号一定是正品，质量 相同，则3号比2号轻，所以3号是次品。 6+16=16 1.提示：从已经有两个已知数的那条线入手，依次推 Q 【解析】根据题意，这个等腰三角形的底长 三、1.333331 (3)示例：四年级参加大赛的人数比三年级多 导出第3个未知的数。 -宁-号（如），所以周长是+日+日= 7 2.2333334364 参赛总人数的几分之几？ 。+男-1003员0 513 3平均分少 17 四、1.(1)3 16-168 【解析】由题可 1,每人只能 ,那么最喜欢 语文和数学的人数占比+最喜欢语文和英语的人 (dm)。 (2)有可能。将11瓶矿泉水分成5瓶、5瓶和 5 1瓶，将两个5瓶放在天平两边 加果平 4 2.i8+6 二、1.V2.×3.×4.×5.V 37 数占比-1=最喜欢语文的人数占比，再用？减去 衡，则剩下的1瓶就是要找的那瓶矿 三、1.C2.C3.C4.D 泉水 3.5+-01-- 3723 5.D【解析】根据题意，先减去