第6课 有多少浪费本可避免（课件）-部编版四年级道德与法治下册

仔细观察，说一说图片中的人们分别在哪？做什么？ 饭店 食堂 家里 1 本图片来源：搜狐网 本图片来源：本溪日报 舌尖上的美味 舌尖上的浪费 回想一下，在你们的身边是否也出现了这样的浪费现象呢？ 2 四年级道德与法治 下册 6 有多少浪费本可避免 学习目标: 1.通过观察和认识餐桌上的浪费现象，了 解浪费食物的严重后果。 2.认识到浪费行为是对劳动者的不尊重。 3.知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费。。 活动一： 餐桌上的浪费 的浪费 餐桌上 社会观察员 在我们的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪费”现象呢？分享一下你的见闻。 浪费有多种表现 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 买多了来不及吃而扔掉食物 食物买了忘记吃导致过期扔掉 没有合理存储食物导致食物变质 看到什么好吃的都要买 现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团的扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。 米粒兄弟们 食物的哭诉 9 就是，太不像话了！ 食物的哭诉 厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。 我们蔬菜多有营养啊。 10 现在孩子们吃的好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。 食物的哭诉 11 食物的哭诉 听完他们的哭诉，你有什么感受呢？ 12 生活镜头 镜头二：小华喜欢吃肉包子的馅但不喜欢吃肉包子的皮，每次都是把肉馅吃掉，把面皮扔掉。 镜头一：小华每次吃饭都是狼吞虎咽，吃一半米饭掉一半米饭在餐桌上。 妈妈每次一批评小华，小华就说：“就浪费那么一点，有什么关系！”你赞同小华的说法吗？ （1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 （2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ （3）一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？ 有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤，这个数量可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。看到这些数字，你有什么感受? 不容忽视 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 说一说: 浪费行为还是对劳动者劳动成果的不尊重。 悯农（其二） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 思考：这首诗是什么意思？讲明了一个怎样的道理？ 今天，你光盘了吗？ 光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不只是一时的行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。 “光盘行动”试图提醒与告诫人们：饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食，节约粮食仍是需要遵守的古老美德。 听听习爷爷怎么说 节约粮食，我们可以怎样做？ 今天，你光盘了吗？ 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 活动二： 还有哪些浪费可以避免 浪费现象小调查 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。 调查小贴士 1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。 2.采访之前要准备好问题提纲。 3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。 调查汇报会 请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议。 还有哪些浪费可以避免？ 你在这些方面是否也有浪费行为呢？ 同学们都去上体育课了， 教室里的灯还没关。 一张纸只写了几个字就 被揉成团扔掉了。 文具的浪费 去上体育课吧。 一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？ 这样的浪费你有过没？ 这样的浪费你有过没？ 生活中的浪费 浪费现象 带来的危害 产生这些浪费行为的原因 水资源浪费 河流干涸、水源紧缺 不关水龙头、污染水源…… 电能浪费 供电压力增加、其他发电资源浪费 没有随手关灯、家电同时开…… 纸张浪费 浪费纸张、砍伐树木、危害森林 随意丢弃、破坏…… 衣物浪费 浪费布料、增加回收处理压力