第5课 合理消费（课件）-部编版四年级道德与法治下册

思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？ 对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。 谈话导入 1 四年级道德与法治 下册 5 合理消费 学习目标: 1.切实了解自己的需求和家庭经济状况，摆脱攀比、虛荣、盲目心理。 2.学会勤俭节约，提升自身的消费能力。 3.培养正确的价值观，反思自身消费行为，提高自我控制能力，平衡想要的东西和需要的东西。 活动一： 那些我想要的东西 小茜的心愿卡 心愿:名牌书包 理由:这个书包非常漂亮，背着去学校多有面子，肯定许多同学都会羡慕的。 下面这些同学的要求合理吗？为什么？ 如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！ 矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。 通过这几个事例，并结合平时的生活经验，你有哪些思考？ 哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 不合理的要求　 价格过于昂贵 增加家庭经济负担 合理的要求　 生活必需品 有利于我们健康成长 想一想： 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。 小贴士 小组交流，学会克制 当你特别想要一样东西的时候，你的心情是什么样的? 当你特别想买，但又知道不应该买，你的心情又是什么样的? 你有没有什么小窍门让自己忍住，不那么想呢? 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？ 帮一帮： 我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。 我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。 我的办法是___ _____________ 通过合理比较、自我克制、冷静之后再思考等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。 活动二： 学会合理消费 认识花呗 花呗全称是蚂蚁花呗，是蚂蚁金服推出的一款消费信贷产品，申请开通后，将获得500-50000元不等的消费额度。用户在消费时，可以预支蚂蚁花呗的额度，享受“先消费，后付款”的购物体验。 买东西不知节制，超过预算。 15 不仅没有储蓄,还可能到处借钱。 16 班级大讨论 1、这些人之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因？ 2、他们要怎样才可以避免这种困境的出现？ 17 　 小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累…… 18 　 讲故事: 你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。 （1）同桌交流。 （2）选择有代表性的在全班交流。 19 苏轼之房梁挂钱 唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。 贫困大学生挥霍父母血汗钱 家里靠举债生活 这个故事讲的是一名全家年收入仅2000多元的贫困大学生，在家人为让他读书到处举债时，他却因为虚荣心作祟，将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍，不但高档手机时髦服饰应有尽有，甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面……这种种不正常的虚荣行为，引起高校师生的反思。 学生1生活场景：月初得到1500元，立马花了900元给自己置办了许多新衣物，月中花了550元和朋友外出聚餐、赠送朋友礼物，月末十天只剩下50元生活费，因为需要还上个月欠朋友的200元，无奈之下，只能再次向其他朋友借钱。 你来评一评 学生2生活场景：月初得到1500元，去超市花了200元补充快用完的生活用品，花费600元在食堂按需就餐，花费200元偶尔和朋友一起吃饭，月末有许多剩余的生活费，于是拿出一半