拼一拼（课件）-一年级下册数学人教版

2　拼一拼 第一单元　认识图形（二） 第 1 页 第一单元 第2课 1.通过观察、操作,进一步体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2.通过观察、操作,初步感知所学图形之间的关系。 3.通过大量拼摆图形,发现图形由简单到复杂的变化及联系,感受图形美。 学习目标 第 1 页 第一单元 第2课 1.你学过哪些平面图形? 长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。 预习导学 第 1 页 第一单元 第2课 2.数一数,填一填。右图中有( )个○,有( )个△,有( )个▭,有( )个□。 9 2 5 1 第 1 页 第一单元 第2课 1.用两个一样的长方形你能拼出什么样的图形?动手试一试。 合理即可。 探究新知 第 1 页 第一单元 第2课 2.用4个同样的正方形你能拼出什么样的图形?动手试一试。 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 3.完全相同的三角形可以拼成什么样的图形?分别用了几个三角形?动手试一试。 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 4.你能用几个相同的图形拼出一幅漂亮ɑ的图案吗ɑ?你能用几个不同的图形拼出一幅漂亮的图案吗ɑ? 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形。 知识超市 第 1 页 第一单元 第2课 智慧延学 1.通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问? 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 2.用8个同样的 拼一拼,你能拼出什么图形? 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 1.判断对错。(对的画“√”,错的画“×”) (1)长方形相对的边相等。( ) (2)正方形的四条边都相等。( ) (3)三角形的三条边都相等。( ) (4)用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。( ) (5)长方体的6个面一定是长方形。( ) (6)圆和球是一样的。( ) √ √ × × × × 课堂巩固 第 1 页 第一单元 第2课 2.一个小男孩用一个长方体最多可以画出( )种不同的长方形。 3 第 1 页 第一单元 第2课 3.小巧手涂一涂。 略 第 1 页 第一单元 第2课 4.把一张长方形的纸剪成大小相同的两块,你能想出几种剪法? 合理即可。 第 1 页 第一单元 第2课 5.画一画,使正方形变成两个形状、大小都一样的图形。( 拓展类作业) 提示:可以横着画、竖着画、斜着画 第 1 页 第一单元 第2课 6.用学过的平面图形拼摆出或者画出你喜欢ɑ的图案,并给家长讲一讲你都是用什么图形拼或者画出来的。( 实践类作业) 略 第 1 页 第一单元 第2课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第一单元 第2课 18 $