第六单 回忆往事 第一阶段（课件）六年级下册语文部编版

回忆往事 第一阶段 明确活动任务，制定活动计划 运用学过的方法整理资料。 策划简单的校园活动，学写策划书。 左上方的是单元主题 单元导思 这篇章页概括了这个单元的主要学习目标。 那些种在校园里长不大的记忆 那些留在岁月中忘不掉的纯真 右下方的是语文要素 同学们，我们经历了六年之久的小学生活，你想用什么方式来珍藏这份纯真的记忆呢？面对即将别离的老师、同学，你又想怎样表达这份真挚的情感呢？ 明确单元主题，了解活动内容 小学六年的生活中你有哪些美好的回忆？ 大家有这么多美好的回忆需要珍藏，有这么多不舍之情需要表达。我们要采用什么样的方式来珍藏，来表达呢？下面请大家打开课本，看看书上给我们提供了哪些活动建议吧。 领悟建议，制订计划 这部分一共有几个活动？ 这几个活动的顺序是否可以调换？为什么？ 读“回忆往事”部分的“活动建议” 填写时间轴 分享难忘回忆 制作成长纪念册 活动顺序 时间轴 时间轴有什么作用？ 时间轴告诉我们要按照时间的顺序回忆往事，为我们搜集资料提供了线索。 小组讨论说一说你是准备怎样填写时间轴的。 把最难忘的人或事填写在时间点上。 如果有照片，可以把照片贴在时间点旁边。 1月1日庆元旦拔河比赛 运动会 思考：“时间轴”只能画成教材中的这个样子吗？如果不是，你还有什么样的画法？ 再看“时间轴” 同学们预估一下完成这份时间轴大约需要多长时间呢？ 分享难忘回忆：选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如，令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。 “分享难忘回忆”我们需要哪些资料？ 你最想用什么样的形式与大家分享？ 我们看一看“阅读材料”里面是不是给我们提供相应的样本范例吧。 读了这两篇文章之后，你受到了哪些启发？ 阅读《老师领进门》和《作文上的红双圈》 开展“分享难忘回忆”这个活动的时候，大约需要多长时间呢？ “制作成长纪念册”需要哪些内容和怎样的形式？我们需要做些什么？ 思考：这份纪念册是个人独立完成一份，还是集体合作完成一份？成长纪念册是用纸质的，还是用电子版的？ 阅读《如何制作成长纪念册》 预估一下，制作成长纪念册大约需要多长时间呢？ 完成“回忆往事”活动计划。 课后作业 $