11.4 化学与环境保护 课件-2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

Love 化学 喝水如服毒，我们该如何生存？ 　　　　　　　　 第四节 化学与环境保护 Contents 目 录 一、保护生命之源 水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。 自己找资料列举水污染的现象或事件，指出污染源主要有哪些？ 水污染的来源 水污染 工业废水 生活污水 农业废水 防治水污染的措施 动 活 天 地 现有一瓶含有大量盐酸的废液，要将该废液调至中性，你能设计几种方案？哪一种方案更合理？ 可以选用氢氧化钠溶液，熟石灰，石灰石粉末，铁粉等， 其中用石灰石粉末最合理。 归纳&总结 利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法。 加强水质监测，禁止排放污水 加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产 对水资源进行分类管理 节约用水 水是人类宝贵的自然资源，但淡水资源却占不到总水量的1%，它并不是取之不尽，用之不竭的。 【例1】为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法中错误的是（ ） A.生活污水任意排放 B.工业废水经处理后再排放 C.农业合理施用化肥农药 D.使用新技术减少污染物的产生 A 典型例题 酸雨 二、还人类洁净的空气 空气质量下降，影响了生态环境和人类健康，回想一下大气的主要污染物是什么？它们是怎么产生的？ 污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和烟尘（可吸入颗粒物）等 阅读教材第110页，说一说酸雨是如何形成的？ 煤燃烧产生的二氧化硫和汽车发动机产生的氮氧化物气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应，生成酸，随降水降落到地面，便形成酸雨。（pH＜5.6） 酸雨有哪些危害？ 讨论 防治酸雨的措施 1.减少化石燃料的使用，开发新能源 2.在煤炭中加入石灰石或生石灰作为固硫剂制成型煤。 3.大力植树造林 4.减少有害气体的排放 型煤燃烧后，产生的SO2以硫酸盐形式留在灰渣中。 汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和氮氧化物转化为氮气和二氧化碳。 汽车尾气净化装置示意图 典型例题 【例2】下列情况不会造成大气污染的是（ ） A.汽车排放的尾气 B.烟尘 C.植物的光合作用 D.工厂排放的废气 C 你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是（ ） A.少用煤做燃料 B.把工厂烟囱造高 C.燃烧脱硫 D.在酸性土壤中加入生石灰 E.开发新能源 ACE 学以致用 绿色化学 三、与自然和谐相处 环境污染分为两个过程：一是由污染源产生污染物：二是污染物经过各种转化或转移，有害物质进入环境，产生危害。 污染的防治应从三方面考虑：一是消除污染源；二是禁止向环境中排放污染物；三是等污染物进入环境、产生危害后，再治理。哪一种方法更好？ 下面所列举的污染防治的措施属于哪个方面？ 1.人们用可降解塑料或是纸袋代替聚乙烯塑料，解决“白色污染”问题。 2.用乙醇汽油代替普通的汽油。 3.为杜绝含磷洗涤剂对水体的污染，人们研制出无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂。 4.城市生活污水实现集中处理和排放，对工业“三废”经过处理使之符合排放标准后再排放。 5.电视、报纸等各种媒体报道的治理受污染的河流、土壤。 第一方面 第一方面 第一方面 第二方面 第三方面 1.绿色化学的核心是什么？ 2.绿色化学的目标是什么？ 寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺，是现代化学工业追求的目标。 利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。 阅读教材112页中间部分回答问题？ 用可降解塑料制成的塑料袋和餐盒 太阳能电池板 只有树立绿色化学概念，大力发展绿色化学工艺，才能使人类与自然和谐相处，才能让化学为人类做出更大的贡献。 你知道“世界环境日”是哪天吗？ 中国环境保护的图标有何创意？ 讨论 典型例题 【例3】“绿色化学”的核心是在化学反应过程中或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是（ ） A.生产或使用剧毒农药 B.造纸厂用二氧化硫进行漂白 C.利用双氧水制取氧气 D.氨碱法制纯碱 C 【例4】可降解塑料是指在自然条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的目的是（ ） A.节约制造塑料的原料 B.便于加工 C.扩大塑料的使用范围 D.解决“白色污染”问题 D 某工厂为避免空气污染,计划将烟囱增高30米,你认为这种做法是否恰当?你有什么建议能有效避免空气污染? 学以致用 提示:不恰当。烟囱增高,污染物仍排放在空气中,应建议工厂采用绿色化学生产工艺,使用太阳能、风能等绿色能源,使生产的各个环节都没有或只有很少污染物排放,即可避免空气污染 课堂小结 还人类洁净的空气 与自然和谐相处 保护生命之源 水污染的来源 水污染的现象 水污染的防治 空气污染源 绿色化学的核心 绿色化学的目标