5.4.2 平移的作图 课件 2022—2023学年人教版数学七年级下册

2023-02-11
| 34页
| 357人阅读
| 5人下载
普通

内容正文:

5.4.2 平移的作图 掌握平移作图的一般步骤? 利用平移图形的方法画出规范图形? 学习目标 平移的定义: 图形沿一定方向移动一定距离。 平移的性质: 对应点连成线段平行(或在同一直线上)且相等;对应线段平行(或在同一直线上)且相等;对应角相等。 复习回顾 作图工具:尺、规、笔. 基本作图技能: 作一条直线平行于已知直线; 作一线段等于已知线段; 作一角等于已知角. 3 知识点 平移作图 知识精讲 项目 已知 未知 备注 源图形 ● 点A 源位置 ● 点A 平移方向 ● 射线XY方向 平移距离 ● 3cm 目标图形 ● 点 目标位置 ● 点B (求作) A B 点的平移作法 将A点沿着射线XY方向平移3cm。 X Y 分析: 作法: 1. 过点A作射线AZ∥ XY; 2. 在射线AZ上截取线段AB,使AB=3cm; 3. B点即为所求作。 3cm Z 知识精讲 项目 已知 未知 备注 源图形 ● 线段AB 源位置 ● 线段AB 平移方向 ● 射线XY方向 平移距离 ● 3cm 目标图形 ● 线段 目标位置 ● 线段CD (求作) A C 线段的平移作法 将线段AB沿着射线XY方向平移3cm。 X Y 分析: 作法一: 1. 将线段的端点A平移,得点C; 2. 将线段的端点B平移,得点D; 3. 连接CD, 线段CD即为所求作。 3cm B 3cm D 反思: 本作法运用了平移的什么性质? 知识精讲 项目 已知 未知 备注 源图形 ● 线段AB 源位置 ● 线段AB 平移方向 ● 射线XY方向 平移距离 ● 3cm 目标图形 ● 线段 目标位置 ● 线段CD (求作) 线段的平移作法 将线段AB沿着射线XY方向平移3cm。 分析: 反思: 本作法运用了平移的什么性质? A C X Y 3cm B D Z 作法二: 1. 过点D作射线DM//AB, DN//AC; 2. 作BE//AD交DM于E点,作CF//AD, 交DN于F点; 3. 连接EF,则△DEF即为所求作。 知识精讲 项目 已知 未知 备注 源图形 ● 线段AB 源位置 ● 线段AB 平移方向 ● 射线XY方向 平移距离 ● 3cm 目标图形 ● 线段 目标位置 ● 线段CD (求作) 线段的平移作法 将线段AB沿着射线XY方向平移3cm。 分析: 反思: 本作法运用了平移的什么性质? A C X Y 3cm B D Z 作法三: 1. 将线段的端点A平移,得点C; 2. 过C点作线段AB的平行线CZ; 3. 过B点作BD//AC,交CZ于D点, 则线段CD即为所求作。 知识精讲 图形的平移作法 经过平移,△ABC的顶点A移到了点D, 作出平移后的三角形。 分析: 项目 已知 未知 备注 源图形 ● △ABC 源位置 ● △ABC 平移方向 ● 根据平移性质即AD方向 平移距离 ● 根据平移性质即AD长 目标图形 ● 三角形 目标位置 ● △DEF (求作) 作法一: 1. 将线段BC沿AD方向平移AD长距离, 得线段EF; 2. 连接DE, DF; 3. 则△DEF即为所求作。 B 反思: 本作法运用了平移的什么性质? C A D E F 知识精讲 图形的平移作法 经过平移,△ABC的顶点A移到了点D. 作出平移后的三角形。 分析: 项目 已知 未知 备注 源图形 ● △ABC 源位置 ● △ABC 平移方向 ● 根据平移性质即AD方向 平移距离 ● 根据平移性质即AD长 目标图形 ● 三角形 目标位置 ● △DEF (求作) 反思: 本作法运用了平移的什么性质? B C A D E F M N 作法二: 1. 过点D作射线DM//AB, DN//AC; 2. 作BE//AD交DM于E点,作CF//AD, 交DN于F点; 3. 连接EF,则△DEF即为所求作。 知识精讲 图形的平移作法 如图,将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形。 分析: 项目 已知 未知 备注 源图形 ● 字母A 源位置 ● 字母A 平移方向 ● 箭头所示 平移距离 ● 3cm 目标图形 ● 字母A 目标位置 ● (求作) 作法:

资源预览图

5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
1
5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
2
5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
3
5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
4
5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
5
5.4.2 平移的作图 课件  2022—2023学年人教版数学七年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。