1古诗词三首《清平乐·村居》（课件）部编版语文四年级下册

部编版 小学语文 四年级 下册 古诗词三首 第三课时 1 清平乐·村居 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏 一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 清平乐·村居 题目。意思是乡村生活。 yuè 词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。 知诗题 很多词题都由词牌名和题目两部分组成，用间隔号隔开，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。 小知识 4 本词作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人、爱国将领。他的词中，有的写春日的柔桑、幼蚕、寒鸦；有的写夏夜的稻香、鸣蝉、蛙声；还有的写热情好客的农村父老，描绘朴实的农村风光是辛弃疾词的一个重要内容。 知作者 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁 媪？ 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 aǒ chú bō yuè wú 借助注释初读古诗词，读准字音，读通诗句，把不理解的词语标出来。 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁 媪？ 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 aǒ chú bō yuè wú 上阙què:上阙就是一首词的第一段。 下阙què:下阙就是一首词 的第二段。 茅 檐 翁 赖 笼 剥 学写字 máo yán wēng lóng lài bō 茅檐 茅房 屋檐 檐下 老翁 家翁 笼子 鸟笼 无赖 赖账 剥削 剥夺 读一读 品读上阙 茅檐低小，溪上青青草。 叠词，更有韵味。 代指茅屋。 乡村美景图 大意：低矮的茅屋旁，一条 小溪缓缓流淌，溪边青草茂密， 映衬得小溪更加清澈。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 相亲 相爱。 老翁和老妇。 陶醉。 老两口小酒微醉。 吴地方言。 翁媪对话图 大意：那是谁 家的老两口啊，在 屋前用吴地方言聊 着天，喝酒逗乐， 真是其乐融融。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ （ ）的翁媪 白发苍苍 微醉 陶醉 相媚好 …… “醉里”是说谁醉？为何而醉？ 说的是“翁媪（老翁和老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能： 因饮酒而醉； 因美景而醉； 因家庭的和睦而醉； …… 想一想 读一读词的下阕，说说下阕写了哪些人的活动，你最喜欢谁？ 品读下阙 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。 chú bō wú 读一读词的下阕，说说下阕写了哪些人的活动，你最喜欢谁？ 品读下阙 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。 chú bō wú 大儿锄豆图 中儿编织图 勤劳能干 心灵手巧 小儿子在 做什么呢？ 最喜/小儿亡赖， 溪头/卧剥莲蓬。 同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 无忧无虑，天真活泼 小儿卧剥图 wú bō 莲蓬 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 大意：大儿子勤劳能干，在溪东的豆田间锄草； 二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱， 在溪边剥莲蓬，无拘无束。 白描表现手法：是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。 小组合作 抓住关键词，多角度展开想象。 如：看到的、听到的、想到的...... 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 抓住关键词，想象画面 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 串联画面，组织语言 景物 人物 乡村美景图 翁媪对话图 大儿锄豆图 中儿编织图 小儿卧剥图 串联画面，尝试背诵 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁 媪？ 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪 头卧剥莲蓬。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 aǒ chú bō yuè wú 清平乐·村居 景美：茅檐低小 溪上青青草 人美：翁媪相媚好 幸福和谐 安居乐业 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 小儿卧剥莲蓬 结构梳理 这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，展现了 的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 和 之情。 和谐 喜爱 向往 主题概括 23 拓展延伸 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声