Unit2 Last weekend第6课时（教学设计）Part B Let's check&Let's wrap it up-【上好课】六年级英语下册同步精品系列（人教PEP）

Unit 2 Last weekend Part B Let’s check&Let’s wrap it up 单元 Unit2 课时 第 6课时 学习 目标 1.能够掌握动词变过去式的变化规则； 2.掌握听力技巧； 3.学习Story time中的对话并理解； 教学 重难点 1.掌握不规则动词过去式的变化规则； 2.能够借助图片读懂Story time里面的故事； 学情 分析 六年级的学生经过三年多的英语学习，已经有了很好的英语基础。学生们的词汇量也相对较多一些。本节课在学生已有的英语基础上学习动词过去式的变化规则。重点要掌握不规则变化的动词以及常用动词的变化规则。本节课还会进行听力训练，每单元都会涉及一些听力训练，六年级听力会比低年级的稍微难一些，但是学生经过三年的训练，也掌握了一定听力技巧。 Story time里面的对话稍微长一些，同学们可以借助图片进行阅读理解。 教学 工具 PPT，课文视频，多媒体 教学 方法 讲授法，任务教学法；情景教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 通过一首歌曲活跃课堂气氛。通过翻牌的游戏复习动词过去式的变化规则，然后复述Wu Binbin的反馈意见。 （1）Enjoy a song 欣赏一首Last weekend的歌曲。 （2）Let’s review 翻翻牌游戏。让学生写出所给单词的过去式。 （3）Let’s retell 通过思维导图复述上节课学习的Wu Binbin 反馈意见的信。 提高学生兴趣，复习旧知。 学习任务二： 练习Let’s check里面的听力，然后阅读听力材料进行巩固。通过Let’s wrap it up里面的习题复习动词过去式的变化。 （1）Let’s check 听听力，给图片进行排序； 听听力，给词组进行排序； 听并模仿阅读听力材料； （2）Let’s wrap it up 把所给的单词按照变化规则进行分类； 读一读，用所给词的适当形式进行填空 训练听力；并对动词过去式的变化规则进行练习巩固。 学习任务三： 学习Story time里面的对话。先通过图片进行预测，接着进行学习，最后填表总结巩固。 （1）Prediction 根据图片预测Zoom的周末 （2）Story time 学习Story time里面的对话； 填写表格，复习巩固 学习Story time文章。 板书设计： Unit 2 Last weekend Part B Let’s check&Let’s wrap it up 变化规则 单词 1.直接在词尾加-ed talk-talked stay-stayed want-wanted 2.以不发音的e结尾在词尾-d live-lived 3.以辅音字母加y结尾，先把y变i，再加-ed cry-cried 4.以元音+辅音结尾的重读闭音节，双写结尾的辅音，再加-ed plan-planned 教学反思： 设计本节课时，通过一首歌曲导入课堂，歌曲Last weekend对应本单元主题。翻翻牌的游戏增加复习的趣味性。然后进行听力练习，总共听三遍，前两遍进行排序练习，最后分析阅读材料，使学生充分理解。然后练习动词变过去式的规则。最后学习Story time. 设计学习story时，先进行预测，接着学习对话，最后填写表格进行巩固，以使学生们完全理解。 学科网（北京）股份有限公司 $