3《月是故乡明》（同步练习）部编版语文五年级下册

五年级下册语文第一单元 月是故乡明 一．读一读，给加点字选择正确的读音。 1.在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（ɡòuɡōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。抬头望去，那澄（dènɡ hénɡ）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。 2.那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。 二．选择题。 1.下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ）。 A.徘徊（pái hái）陪衬 B.篝火（ɡōuhǒu）蓬菜 C.澄澈（chénɡ cè）倾刻 D.旖旎（yǐ nǐ）嚼烂 2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。 B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。 C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！ D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。 3.下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（ ）。 A.山高月小 B.离乡背井 C.风光旖旎 D.晶莹澄澈 4.下列诗句没有表达思乡之情的是（ ）。 A.露从今夜白，月是故乡明。 B.鸟宿池边树，僧敲月下门。 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。 B.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。 C.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 D.我们要增强克服困难的信心和方法。 6.下列对课文题目“月是故乡明”理解有误的一项是（ ） A.“月是故乡明”出自杜甫写的诗《月夜忆舍弟》。 B.在作者心目中，“月是故乡明”饱含着对故乡的热爱。 C.文中写到了作者在各地见到的月亮，虽然它们也很美，但是作者并不喜欢。 D.作者借月亮抒发了对故乡、对童年的深深怀念之情。 三.根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。 ① （ ）不疲 ②相（ ）成（ ） ③茂林（ ） ④荷香（ ） ⑤宿（ ）幽（ ） ⑥（ ）辰美（ ）1.请用词语①造一个句子： 2.走进山村，你会看到 ；步入山谷，你会听到 ；移步池边，你会感到 。（选词填空，填序号） 3.“奈何天，赏心乐事谁家院。”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测横线上应该填的词语是 。（填序号） 四．课外阅读。 常常见到故乡 ①睡梦里，我常常见到故乡。 　　 ②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。 　　 ③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今月白， ”;“粼粼故乡水， ”;“乡书何处达? ”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音! 　　 ④从诗句里，眼前又闪出一幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤：“大堰河，我的保姆。”作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音，生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆一草一木，世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去…… 　　 ⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁不爱家乡?谁无乡土情?当你抚摩着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地?你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女!”当点点滴滴的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪! 　 ⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。 　　 ⑦年轻的朋友，热爱你生长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧! 1.用“~~~~~”画出文中的一组排比句。 2.把下列诗句填到文中的横线上。（填序号） ①依依旧人情 ②归雁洛阳边 ③月是故乡明 3.读短文，填一填。 （1）第④段中画线的句子是