2.1 男生女生 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生课时练习 一、单选题 1．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（   ） A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己 B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心 C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的 2．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（   ） ①气质内涵       ②性格特征       ③智力水平         ④思维方式 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 3．某中学组织学生进行登山活动，男生主动帮女生背书包，到达目的地后，女生细心地把活动场地布置得很漂亮。这说明（   ） A．这个学校的女生不爱劳动 B．男生只适合做体力劳动 C．男生对班级的贡献比较大 D．男女生各自拥有自身的性别优势 4．在东京奥运会上,中国奥运代表团获得的88枚奖牌中,女性选手参与了其中的53枚;而在整个中国奥运代表团的431名运动员中,女选手有298人,占比达到了69%。对此,有网友评论道“不知不觉,中华女子已经这么强悍了,中国的男同胞们要加油了。”这启示我们（   ） A．男生女生的差异逐渐消失 B．性别特征不是与生俱来的 C．女性朝着阳刚的方向发展 D．男生女生都可以激发潜能 5．有关研究表明，女生擅长形象记忆、感性记忆，而男生则比较擅长逻辑记忆、理解记忆，这告诉我们男生女生（   ） ①要接受自己的生理性别特征 ②应欣赏对方的性别优势，取长补短 ③固守自身优势，不去改变 ④拥有各自的性别优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下边漫画给我们的启示有（   ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②依仗自身的性别优势,轻视对方 ③只欣赏自己的优势,以塑造完美自我 ④要发现对方的优势，弥补自己的不足 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．“瓜田不纳履，李下不整冠”告诫人们言行需谨慎。这启示我们男生女生在交往方面应该做到（   ） A．只看到异性身上的优秀品质 B．不理睬异性的肯定与欣赏 C．积极、谦恭、勇敢和真诚 D．内心坦荡、言谈得当、举止得体 8．某校七年级(1)班组织登山活动，到半山腰后老师发现，大多数女同学的背包都背在了男同学的肩上，而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这充分说明（   ） A．男女生各自拥有自身的性别优势 B．男生只适合体力劳动 C．这个班的女生只擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大 9．七年级某班同学在讨论男友同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的观点是（   ） A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要适度交往，取长补短 C．男女同学要适度交往，互相帮助 D．男女同学要适度交往有利于营造一种和谐气氛 10．男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。对男女性别角色的认识可以帮助我们（   ） ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③学会如何与异性相处 ④和异性划清界限，专心学习 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 11．班级大扫除时，班主任把搬运垃圾、擦窗户等较重的工作分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生。这是因为（   ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．男生女生存在差别，使大家无法共同合作 C．男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作 D．男生女生平分工作，谁也不吃亏 12．“女孩子还那么粗心，太不应该了。”“你是男生，要有男人样，男儿有泪不轻弹。”这些认识通常是受到▁▁▁的影响（   ） A．性别刻板印象 B．性别歧视 C．生理性别特征 D．所受教育程度 13．在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（   ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常不会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 14．开学第一天，老师安排劳动任务时，通常是让女生擦桌椅门窗、打扫地面卫生，而让男生擦灯、搬桌椅和搬新书。这种分配（   ） A．合理，因为女生力气小，不能从事体力活动 B．不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的 C．合理，尊重了男女生不同的生理特点和性别优势 D．不合理，不利于异性同学发展真挚友谊 15．很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度”，或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理的因素是（   ） A．男女生理差异 B．性别角色差异 C．外在形象特征 D．性别刻板印象 二、材料题 16．阅读材料，回答问题。 学习《男生女生》一节时，老师组