内容正文:
第2课时 等比数列习题课
学业标准
素养目标
1.通过实例理解并掌握数列求和的常用方法.(重点)
2.能综合运用等比数列的知识解决一些实际问题.(难点)
1.通过数列求和培养数学运算等核心素养.
2.通过等比数列知识的实际应用,提升数学建模等核心素养.
[教材梳理]
导学 错位相减法
推导公比不为1的等比数列的前n项和公式的方法是什么?
[提示] 错位相减法.
◎结论形成
错位相减法求和的步骤
1.写出Sn=a1+a2+…+an.
2.等式两边同乘等比数列的公比q,即qSn=qa1+qa2+…+qan(q≠1).
3.两式错位相减转化成等比数列求和.
4.两边同除以1-q,求出Sn.
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)数列{22-n}是递减数列.( )
(2)数列的前n项和不能用错位相减法求和.( )
(3)数列的前5项和为.( )
(4)数列的最大值为,最小值为-.( )
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)√
2.数列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n-1,…的前99项的和为( )
A.2100-101 B.299-101
C.2100-99 D.299-99
解析 由数列可知an=1+2+22+…+2n-1==2n-1,所以,前99项的和为S99=(2-1)+(22-1)+…+(299-1)=2+22+…+299-99=-99=2100-101.
答案 A
3.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯( )
A.1盏 B.3盏
C.5盏 D.9盏
解析 每层塔所挂的灯数从上到下构成等比数列,记为{an},则前7项的和S7=381,公比q=2,
依题意,得=381,解得a1=3.
答案 B
4.已知等比数列{an}的公比q≠1,且a1=1,3a3=2a2+a4,则数列的前4项和为____________.
解析 因为在等比数列{an}中,a1=1,3a3=2a2+a4,
所以3q2=2q+q3.
又因为q≠1,所以q=2,所以an=2n-1,
所以=2n-1,
即是首项为,公比为的等比数列,
所以数列的前4项和为=.
答案
题型一 等比数列前n项和的实际应用
我国古代数学著作《九章算术》中有如下问题:“今有蒲生一日,长三尺,莞生一日,长一尺,蒲生日自半,莞生日自倍.问几何日而长等?”意思是“今有蒲草第一天长高3尺,莞草第一天长高1尺,以后蒲草每天长高前一天的一半,而莞草每天长高前一天的2倍,问多少天蒲草和莞草高度相同?”根据上述已知条件,可求得第____________天,蒲草和莞草高度相同.(已知lg 2≈0.301 0,lg 3≈0.477 1,结果精确到0.1)
[解析] 设第n天蒲草和莞草高度相同.
由题意可得=,即2n+=7,
解得2n=6,2n=1(舍去).
所以n==1+≈2.6.
所以估计第2.6天蒲草和莞草高度相同.
[答案] 2.6
●规律方法
应用等比数列前n项和公式解决实际问题的步骤
(1)构建数列模型.
(2)由题设确定数列为等比数列,并求公比q,或建立数列递推关系,并化归为等比数列,求出公比q.
(3)利用等比数列前n项和公式进行计算.
[注意] ①数列项数的确定,特别是涉及年份的问题,要能正确确认起始年份;②正确区分问题是求第n项,还是求前n项的和.
[触类旁通]
1.从社会效益和经济效益出发,某地投入资金进行生态环境建设,并以此发展旅游产业.根据规划,本年度投入800万元,以后每年投入将比上年减少,本年度当地旅游业收入估计为400万元,由于该项建设对旅游业有促进作用,预计今后旅游业收入每年会比上年增加.设n年内(本年度为第1年)总投入为Sn万元,旅游业总收入为Tn万元,分别写出Sn,Tn的表达式.
解析 第1年投入为800万元,
第2年投入为800×万元,
……
第n年投入为800×n-1万元,
所以n年内的总投入为
Sn=800+800×+…+800×n-1
=800
=4 000×万元.
第1年旅游业收入为400万元,
第2年旅游业收入为400×万元,
……
第n年旅游业收入为400×n-1万元,
所以n年内的旅游业总收入为
Tn=400+400×+…+400×n-1
=400
=1 600×万元.
题型二 错位相减法求和(一题多变)
已知{an}为等差数列,前n项和为Sn(n∈N+),{bn}是首项为2的等比数列,且公比大于0,b2+b3=12,b3=a4-2a1,S11=11b4.
(1)求{an}和{bn}的通项公式