2023届高考复习-现代文阅读之散文阅读答题技巧 课件21张

散文阅读答题技巧 1 散文是什么？ 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，是一种自由灵活的,综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。 01 02 03 04 叙述顺序 叙述线索 叙述人称 写作手法 01 叙述顺序 1.顺序 特征：按事情发展顺序进行记述 作用： ①叙事有头尾，条理清晰 ②文章井然有序，脉络层次分明 01 叙述顺序 有的文章多种叙述方式同时使用 2.插叙 特征： ①一般在文章中间，在记叙中心事件过程中插入与之有关的另一件事情的叙述，接着叙述中心事件②插叙内容只是个片段，不是文章的主要内容 ③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少两个故事 作用： ①交代了...内容（概括内容） ②解释了...的原因 ③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔 ④对主要情节起补充，衬托作用 ⑤突出人物性格（形象） ⑥突出文章主旨 ⑦丰富文章内容，使文章情节完整 ⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙 3.倒叙 特征： ①一般出现在开头段落，将事件结果或某个重要、突出的片段提到文章前边，然后从事件开头按事件原本发展顺序进行叙述 ②倒叙内容为文章主要内容之一，只是位置移到了前面 ③它是一条线索，全文只有一个故事 作用： ①开篇点题 ②引出下文 ③制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象 ④使文章的结构更加紧凑 02 叙述线索 02叙述线索 定义：指在串起事件发生及发展过程中反复出现的物品、事件或者情感。抓住文章线索，对掌握文章的结构、理解文章的大意、把握文章的主旨有极大的帮助。 1.选文题目的作用是什么？（以标题为线索） 2.链接式或表达式填空，填写人物心理、故事情节、情感变化类题目 常见题型 时间线：以时间推移为线索 实物线：以某一件具体（或某种象征意义）的实物为线索 人物线：以人物或者人物特征为线索 地点线：以地点转换顺序为线索 事件发展变化线（明线）：以事件发展变化为线索 情感发展变化线（暗线）：以情感发展变化为线索 03 叙述人称 03叙述人称 第一人称 第三人称 第二人称 三类人称 作用 定义 第一人称 03叙述人称 以“我”“我们”的口吻或者角度展开记叙。有时是作者本人，有时是经过艺术加工的“我”。 ①使文章更具有真实性 ②叙述亲切自然 ③便于作者直接表达自己的思想感情 Region 1 April May 80 20 Region 1 April May 55 45 Region 1 April May 25 75 作用 定义 第二人称 03叙述人称 用“你”“你们”的口吻展开叙述。一般以配角做主角，将真正主角（隐藏主角）作为配角来叙述，以第二人称的思考模式与态度来评判主角，其实意在讲述真正主角的故事。 ①增加亲切感，拉近与读者的距离 ②利于交流思想感情，便于抒情 Region 1 April May 80 20 Region 1 April May 55 45 Region 1 April May 25 75 作用 定义 第三人称 03叙述人称 作者在第三者的立场，用“他（她）”“他们（她们）”的口吻将人物的经历、事件的经过告诉读者。 ①直接、客观地展现生活 ②不受时间和空间限制，反映形式灵活自由 Region 1 April May 80 20 Region 1 April May 55 45 Region 1 April May 25 75 04 写作手法 常用修辞手法 1.比喻 作用： ①使抽象事物具体化、形象化 ②使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受 答题模板：运用比喻的修辞手法，将...比作...，生动形象地描绘了...的情景（特点），抒发了...的情感。 2.拟人 作用：①将物人格化，描写形象②表意丰富，表达生动而有趣 答题模板：运用拟人的修辞手法，将...拟人化，生动形象地描绘了...的情景（特点），抒发了...的情感。 3.夸张 作用：①烘托气氛，加强渲染②引起联想效果，给读者留下深刻印象③突出事物的特征 答题模板：运用夸张的修辞手法，强调了...的特点，突出表现了...的情感。 常用的修辞手法 4.排比 作用： ①句式整齐，增强气势②便于抒情，更有气魄 答题模板：运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力地表现了...的情感。 5.对偶 作用：①句式整齐，结构一致②形式优美，音韵和谐③节奏感强，增强语言表现力 答题模板：运用对偶的修辞手法，强调了...的情感。 6.反复 作用：①态度鲜明②加强语气，抒情强烈 答题模板：运用反复的修辞手法，强调了...的心情。 常用修辞手法 7.设问