期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（   ）。 A.调松琴弦       B.调紧琴弦       C.增加部分弦线的长度 2.体操运动员往手上擦镁粉是为了（   ）。 A.减小摩擦       B.增大摩擦      C.美观 3.（   ）是维持生命所必需的物质。 A.氮气         B.氧气         C.二氧化碳 4.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（    ）。 A.振动幅度       B.振动快慢       C.两者都不是 5.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（    ）。 A.轮子       B.能量       C.生物能 6.下面器官没有参与呼吸的是（   ）。 A.肺         B.大脑         C.气管 7.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（   ）。 A.弹更粗的琴弦         B.弹得更用力一些         C.轻轻地弹 8.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（   ）。 A.越来越高         B.越来越低         C.不变 9.人体运动的过程中，会产生大量的（   ）。 A.氮气         B.氧气         C.二氧化碳 10.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（   ）。 A.越来越响         B.越来越小         C.不变 二.填空题(共10题，共42分) 1.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（      ）；物体振动的幅度越小，声音越（      ）。 2.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（      ）作单位。 3.用弹簧测力计可以测（      ）。1牛相当于（      ）克力。 4.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（      ）、（      ）和（      ）。 5.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（      ）（      ）（      ）等。 6.轮子可以看做（      ）。人类发现可以用（      ）的方式前进，是一个了不起的创举。 7.拔动钢尺、（      ）都能发出声音，同时看到物体在（      ）。 8.力的单位是（      ），用符号（      ）表示，（      ）是测量力的大小的一种工具。 9.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（      ）来制造出不同的声音。 10.（      ）是维持生命所必需的物质，（      ）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。 三.判断题(共10题，共20分) 1.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（      ） 2.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（   ） 3.水往低处流是因为受到重力的作用。（   ） 4.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（      ） 5.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（   ） 6.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（   ） 7.固体、液体、气体都能传播声音。（   ） 8.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（   ） 9.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（   ） 10.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（      ） 四.简答题(共6题，共30分) 1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？ 2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？ 3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？ 4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？ 5.如何保证我们所摄入的营养均衡？ 6.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 二.填空题 1.强；弱 2.毫升 3.力的大小；100 4.门齿；犬齿；臼齿 5.气管；支气管；肺 6.滚木；滚动 7.击鼓、敲打音叉；振动 8.牛顿；牛；弹簧测力计 9.乐器 10.氧气；二氧化碳 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四.简答题 1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。 2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。 3.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有