第三模拟-备战2023年高考语文仿真模拟卷（全国乙卷地区使用）

备战2023年高考语文仿真模拟卷（全国乙卷地区使用） 第三模拟 本试卷共22小题，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 共享经济是伴随数字互联技术变革而发展出的一种创新商业形态，具体指经济社会中的决策主体将包括资产、劳动力在内的闲置资源与其他决策主体进行共享的一系列经济活动。在这一过程中，作为让渡者的决策主体获取回报，其他决策主体通过分享让渡者的闲置资源创造价值。共享经济的本质是通过对闲置的碎片资源进行整合再利用，提高资源配置效率和利用效率，增加资源要素回报，进而惠及要素所有者。其中，进行共享经济的决策主体既可以是微观层面的消费者、企业，也可是中观层面的产业，通过再利用闲置资源、整合闲置资源、共享资源创新生产方式这三种机制来加强相互之间的协同性，为经济增长注入新动能。 首先，共享经济可通过再利用闲置资源提高经济增长效率。经济决策主体在进行经济活动时必然会存在多投资的闲置资源，闲置资源具有低边际成本的特点，对其共享和利用是“变闲置为宝”，可提高资源利用效率。以共享住宿为例，闲置房间的短期出租再利用，既减少了资源浪费，也增加了资源所有者的要素回报，是个人与社会共赢、绿色可持续的商业模式。据统计，2019年我国共享住宿市场规模已达225亿元，参与人数达2亿人次。伴随着决策主体的经济规模不断扩大，从个体消费者、企业再到产业，闲置资源利用规模不断扩大，这意味着存在更大规模、更多种类、更广范围的潜在共享对象和更广阔的效率改进空间。共享经济通过为闲置资源提供交易市场，推动所有权和使用权适度分离，进而切割消费、投资的最小单位，既能够提高资源配置精准度，从而提高资源配置效率，也能够提高资源使用度，从而提升全社会的经济效率。 其次，共享经济可通过整合闲置资源提升经济增长质量。整合资源强调的是组合利用不同种类的闲置资源。产业间可通过共享来整合产业链上的闲置资源，发挥协同效应从而提高效率。在实践中，能否通过整合产业链上的资源提高效率，取决于产业间的固定关联，最为基础和普遍的关联是实现信息关联。信息流在产业链各环节之间分布并不均匀，更靠近产品市场的产业链环节掌握更多信息。因此，对产业链各环节中闲置的信息资源进行整合和共享，有利于进一步推动生产方式向灵敏生产、精益生产转型升级，助力中国制造迈向中国智造。这既可以推进同一产业链不同环节的相互协同，亦可促进产业链与产业链之间、制造产业和服务产业之间的相互赋能。 最后，共享经济可通过共享资源创新生产方式转换经济增长模式。这里强调的是从无到有，通过开放共享孕育协同创新。以海尔卡奥斯工业互联网平台为例，工业互联网平台资源作为无形资源，具有可复制、可传递、可叠加的特性，其实际使用度远未饱和，存在使用上的“闲置”。通过向各区域各企业提供开放服务，在提高制造业企业数字化转型效率的同时，更与人工智能等新兴技术深度融合，成为创新发展的助推器。这是数字产业和其他产业的共享，通过开放资源，引导多元产业共创共享产业间资源融合应用方式，辐射带动关联产业的生产方式变革和商业模式创新，实现了从无到有的协同创新。这种协同创新革新了人们对资源的认知，推动了生产力的发展。因此，共享经济可通过共享孕育创新，进而提高发展的协调性，促进高质量发展，助力共同富裕。 （摘编自陈甬军、余雯雯《发展共享经济是实现共同富裕的重要路径》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．共享经济是一种创新商业形态，在很大程度上是随数字互联技术变革而发展出的。 B．共享经济中的让渡者主要是将闲置资源分享给其他决策主体的个人、企业或产业。 C．闲置资源是指利用得不充分的资产，共享经济通过对这些资产再利用创造价值。 D．共享经济的发展受经济规模影响，经济规模扩大，闲置资源可利用规模也会扩大。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．文章采用总分的结构，阐释了共享经济的本质内涵，分析了其基本的运行机制。 B．第二段以共享住宿为例，旨在论证共享经济可通过利用闲置资源提高经济效率。 C．第三段指出信息流在产业链各环节间分布不均，证明整合和共享闲置资源的必要。 D．文章阐释共享经济的三种机制时，采用了相同的论证方法，论证思路也基本相同。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A．广大消费者整合闲置的碎片资源