1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

全国青少年科技创新大赛 1 第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 3 1. 独立思考的表现？P9 2. 批判性思维的表现及作用是什么？ P10~11 3. 如何培养批判精神？P11 4. 为什么要开发创造性潜力？P12 5. 如何开发创造潜力？P12~13 自主学习 学会独立思考 第一篇章 谁能讲一下小马过河的故事？ 发展独立思维 为什么一开始小马过不了河？ 小马妈妈的话给你的启示是什么？ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性。 讲故事，明事理 缺乏实践的勇气和信心 缺乏独立思考的能力和思维方式 缺乏正确的判断力 启示 1、为什么要学会独立思考？（p9） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 思考：下图反映的是青春的独立性思维吗？ 探究与分享：如何理解学会独立思考 探究与分享：如何理解学会独立思考 刘星理解的“独特”是什么？ 刘星的说法是否体现了独立思考？为什么？ 提示：独特，留怪异发型，穿奇装怪服。 没有。因为独立思考要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上，刘星盲目追求所谓个性不听取他人建议。 视频：如此“独特” 10 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 课堂笔记 独立完成作业  形象奇特  2、独立思考的表现是什么？ 培养批判精神 第二篇章 思考：面对别人的指责与刁难，谷爱凌敢于亮剑，表达自己的观点，这说明她身上具有什么精神？她是如何体现的？ 对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气 1. 批判性思维的表现？ 看材料·谈启示 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 1930年9月，袁隆平出生。1942年初秋，他小学毕业，进入复兴初级中学。在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。 1953年，袁隆平从西南农学院毕业，被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。当看到有人饿死在路边，意识到只有水稻才是农民的救命粮。他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。” 在学习中就具有批判性思维 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 2.培养批判性思维的重要性（意义） 1 2 有助于我们发现问题、提出问题、并从不同角度思考问题，探索解决方案 批判能调动我们的经验、激发我们新的学习动机、促使我们解决问题，改进现状 运用你的批判精神 上映的《流浪地球》口碑炸裂了。电影最后，特别鸣谢了剧中一个配角刘培强的扮演者——吴京先生。但就是这样一个人，大过年的，却被骂成了筛子。 你是如何看待这些大肆开骂的网民们？ 你是如何看待这些大肆开骂的网民们？ 只会攻击、质疑别人，而不会反思自己。 凭借主观印象，对人而不对事。 缺乏批判精神，表达观点后却没有提出改进措施。 如此批判可以吗 二、培养批判精神 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判