1.1 化学真奇妙课件—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

化学 CHEMISTRY 1、“化学”的含义吗？你能从字面上解读 2、你对“化学”有哪些了解？ 3、你想知道有关“化学”的哪些问题？ “化学”是研究有关物质变化的学问。化学研究物质及其变化的原因和规律，根据这些规律改变和创造物质。 化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的自然科学。 如何学习化学，学好化学？ 1、课前认真预习，重视实验 2、密切联系生活实际，学会与同学合作与交流 3、善于思考，敢于提问，积极探究。 4、学会阶段性的总结，注意知识的积累及迁移。 5、准备一本错题集，收集错误的习题。 化学的由来及和人类的关系 “鸟巢”是2008年奥运会的标志性建筑之一，“鸟巢”结构设计奇颖，搭建它结构Q460钢也有很多独到之处：Q460是一种低合金高强度钢，它在受力强度达到460兆帕时才会发生塑性变形，这个强度要比一般钢材大；钢板厚度达到110毫米，是以前绝无仅有的。我国科研人员经过长达半年多的科技攻关，终于研制出Q460来，给“鸟巢”提供“合身” 的铁骨钢筋。 “水立方” 看上去就像一 个蓝色的水盒子，而墙 面就像无规则的泡泡。 这些泡泡所用的材料 “ETFE”，就是 “聚氟乙 烯”。这种材料的厚度仅如同一张纸，具有较好抗压性，人在上面跳跃也不会损伤它，甚至可以承受一辆汽车的重量。外层膜上分布着密度不均的镀点，这镀点将有效的屏蔽直射入馆内的日光，起到遮光、降温的作用。同时由于自身的绝水性，它可以利用自然雨水完成自身清洁，是一种新兴的环保材料。 一只小猫站在高分子隔热材料上 总之：我们离不开化学！ 在医药卫生方面 SARS疫苗 杀菌消毒 化学真奇妙 研究和创造自然界不存在的新物质 在航空航天方面 吸波材料(RAM) 高能燃料 直径6mm的尼龙绳吊起2t的汽车 玻璃纤维制成的破冰斧柄 神奇的材料 活动天地 你能将下列材料按一定的分类方式分成两类吗？ ①木材 ②塑料 ③棉花 ④玻璃 ⑤石料 ⑥不锈钢 按材料来源把材料分为两类 材料 天然材料 合成材料 （化学制品） 活动天地 教室中的物品哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？ 1、化学研究的对象是( ) A．物质 B．物体 C．运动 D．实验 课堂练习一 A 2、下列属于天然材料的是( ) A．塑料 B．真丝 C．合成橡胶 D．玻璃 B 木头 灰烬 桌子 二、神奇的化学变化 物质发生变化可以分成两类 1、化学变化:生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。 2、物理变化:没有生成新物质的变化叫做物理变化。 只是物质的外形和状态发生了改变 那怎样知道物质发生的是什么变化呢？ 观察物质变化的现象 ①镁条燃烧 ②在氢氧化钠溶液中滴加酚酞 ③锌粒中加稀盐酸 ④在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 观察各种变化的现象 实验1、点燃镁条观察现象 银白色的镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧的上方有浓烈的白烟，并有大量的热量放出… 温馨提示： 注意观察反应前、反应进行中以及反应后物质的颜色、状态、气味等变化 镁带在空气燃烧发生了质的变化，作出这一判断的主要依据是 。 ①镁带消失了， ②看到耀眼的白光， ③放出大量的热， ④有白色粉末状固体生成。 实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞 现象： 无色溶液变成红色 实验3、锌粒加入盐酸中 现象： 产生大量气泡… 实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 现象： 产生蓝色沉淀… 通过上述实验我知道了… 某些物质变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象 发光 放热 颜色变化 生成气体 生成沉淀 实验一：点燃镁条 现象：1、发出耀眼的白光 2、放热 3、白色固体产生（白烟） 实验二：氢氧化钠溶液中，加几滴酚酞试液 现象：无色溶液变红 实验三：锌与盐酸反应 现象：1、有气泡产生 2、放热 实验四：硫酸铜溶液与氢氧化钠 反应 现象：有蓝色沉淀生成 蓝色 产生剧烈的发光和放热现象 发生颜色变化 产生气体，可观察到有气泡 生成了固体（沉淀） 化学变化的现象是 www.zk5u.com 2、化学变化伴随现象： 有这些现象的一定是化学变化吗？没有这些现象一定不是化学变化吗？ 不一定 电灯通电 光合作用 发光、放热、变色、 产生气体、生成沉淀等 判断的 参考 凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？ 判断是否发生化学变化的最根本依据是