16《表里的生物》（同步练习）部编版语文六年级下册

16　表里的生物 字词积累练 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 嘀嗒(tā　dā)　蝈蝈(ɡuō　ɡuǒ)　钵子(běn　bō)　蝎子(jiē　xiē)　蜇人(zhē　zhè) 二、读句子，根据拼音写字词。 1.一只活泼可爱的蟋蟀在玻璃罩内，发出qīnɡ cuì(　　　　)的叫声。 2.这扇门lán(　　　)住了那只kǒnɡ bù(　　　　)的è(　　)犬。 语句应用练 三、句子练习。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改成陈述句) ________________________________________________________________________ 2.早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 (1)这句话运用了__________、__________的修辞方法。 (2)请运用上面的句子所使用的修辞方法，仿写一句话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”(改成转述句) ________________________________________________________________________ 四、句子赏析。 1.越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 这句话通过__________描写，写出了“我”________________________的心情，由此可以看出“我”是一个__________________的孩子。 2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 第一句话写出了“我”内心的____________，第二句话写出了“我”内心的____________。由此，“我”的好奇心终于得到了____________。这两句话说明“我”是一个____________________________的孩子。 3.可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 这段话运用____________的手法，让我们看到了一个善于________________的孩子。 篇章感悟练 五、根据课文内容填空。 本文作者是____________。本文讲的是“我”小时候认为凡能______________的，都是____________的生物，所以对父亲______________极为好奇，并相信了父亲说的________________________的故事。本文刻画了一个__________________________________的小男孩形象，让人印象深刻。 阅读理解练 六、课内阅读。 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 1.哪些文字描写的是表中美丽的世界？用“____”画出来。 2.“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”这句话是对“我”的________和________描写，体现出“我”______________________________________。 3.“我的心也加速跳动”的原因：_______________________________。在生活中，我们 也有心跳加速的情形：_____________________________________________________。 4.通过选文可以看出“我”是一个怎样的孩子？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 表达交流练 七、仿照例子，练习写法。 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨