第二单元 第四课 第1课时 青春的情绪（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册道德与法治（部编版）

RJ 道德与法治 下册 七年级 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第1课时　青春的情绪 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　情绪面面观 1.情绪的类型有哪些? (1)基本情绪：　 　等。  (2)　 　情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。  　复杂　 　喜、怒、哀、惧　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.影响情绪的因素有哪些? 我们的情绪受　 　因素影响。例如，个人的生理周 期、对某件事情的　 　、周围的舆论氛围、自然环境 等。随着　 　的变化，我们的情绪也经常变化。  3.情绪有什么作用? 情绪的作用非常神奇，影响着我们的　 　和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而　 　。  　止步不前　 　观念　 　周围情况　 　预期　 　多方面　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　情绪的青春色调 4.青春期情绪特点产生的原因是什么? 进入青春期，随着身体发育加快和　 　不断丰富，我们的情绪体验和　 　也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。  5.青春期的情绪特点的具体表现有哪些? 情绪反应　 　，情绪波动与固执，情绪的　 　，情绪的闭锁性，情绪的表现性。  　细腻性　 　强烈　 　情绪表现　 　生活经验　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 6.如何看待青春期的情绪? (1)青春期的情绪特点体现了青春的　 　。不同的情绪带给我们不同的感受。激发　 　的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。  (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些 　 　情绪，同样是我们成长过程中需要　 　的。  　经历　 　负面　 　正面　 　活力　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 情绪对人只有积极影响，没有消极影响 错误。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是情绪对人的积极影响。情绪也会使人感到难受，抑制人的活动效率和能力，降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，这是情绪对人的消极影响。 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 正面情绪和负面情绪 (1)正面情绪给我们带来积极健康的心态，我们需要保持。爱、享受、乐观、希望、自信、感恩、欢乐、勇气、忠诚等都属于正面情绪。 (2)心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负面情绪。负面情绪的情绪体验是消极的，会使人的身体产生不适感，甚至影响工作和生活的顺利进行。 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.老师在课堂上给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。下列与此句传递的情绪一致的是( ) A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 限时:10分钟 A 基础巩固 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 【解析】本题考查情绪的类型。“相顾无言，惟有泪千行”体现了哀伤的情绪，A项符合题意。B项体现的是准备回家乡的喜悦之情，不符合题意；C项体现的是高兴的情绪，不符合题意；D项体现的是愤怒的情绪，不符合题意。 基础巩固 -- 第1课时　青春的情绪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.我们日常生活中除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。这说明( ) A.情绪丰富了我们的生活 B.人的情绪是不能控制的 C.要完全消除负面的情绪 D.人