第18课《紫藤萝瀑布》课件（共33张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

濯清涟而不妖 出淤泥而不染 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 部编本语文七年级下册第5单元 第18课 学习目标 了解作者及写作背景,积累优美语言。 01 学习作者描写紫藤萝之美的方法,体会托物言志的妙处。 02 理解作者寄托在紫藤萝上的“志”;珍爱生命,勇于面对困难挫折。 03 宗璞,本名冯钟璞,当代女作家,为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。 主要作品:短篇小说《红豆》《不沉的湖》《弦上的梦》;中篇小说《三生石》;长篇小说《野葫芦引》;散文《丁香结》等。 一、认识作者,积累常识 瀑布 迸溅 挑逗 凝望 繁密 笼罩 枯槐 遗憾 伫立 绽开 伶仃 花舱 沉淀 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 二、学习字词,夯实基础 bèng tiǎo níng huái zhù zhàn líng dīng jīn qióng qiú diàn 二、学习字词,夯实基础 迸溅: 向四外溅。 挑逗: 逗引;招惹。 沉淀: 凝聚,积累。 伶仃:孤独,没有依靠。 伫立:长时间站立。 忍俊不禁:忍不住笑。 仙露琼浆:神仙饮用的汁液,文中比喻花朵中含有的露水。 朗读课文,找出自己最喜欢的描写紫藤萝的句子,概括紫藤萝的总体特点。同时,在不懂的地方做标记。 三、朗读课文,整体感知 盛 1.赏析“我不由得停住了脚步。” 四、赏花悟情,深入探究 设置悬念,吸引读者,引出下文,侧面烘托紫藤萝眩人眼目、引人止步的美丽。 2.文章哪些语句能表现出藤萝之“盛”?请从写作手法或修辞角度赏析这些语句。 四、赏花悟情,深入探究 作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花? (1)“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上……迸溅的水花” ——色彩 (2)“像一条瀑布……不见其终极”“有的就是这一树……一朵接着一朵” ——形态 四、赏花悟情,深入探究 (3)“淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的。” ——香气 (4)“和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着,好不活泼热闹。” ——内蕴 四、赏花悟情,深入探究 课文是按什么顺序来写紫藤萝花的? 花瀑:“只见一片辉煌的淡紫色……生长。” 花穗:“每一穗花都是……下面的待放。” 花朵:“每一朵盛开的花……带着尖底的舱。” 四、赏花悟情,深入探究 花瀑 花穗 花朵 课文是按什么顺序来写紫藤萝花的? 花瀑:“只见一片辉煌的淡紫色……生长。” 花穗:“每一穗花都是……下面的待放。” 花朵:“每一朵盛开的花……带着尖底的舱。” 从整体到局部 由远及近 四、赏花悟情,深入探究 3.从紫藤萝花身上,作者悟出了怎样的道理呢? 四、赏花悟情,深入探究 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 现在的藤萝 十多年前