第1课《邓稼先》课件（共30张PPT） 2022—2023学年部编版语文七年级下册

邓稼先 杨振宁 https://haokan.baidu.com/v?vid=5263551883295231375&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video 邓稼先简介 邓稼先,安徽怀宁人,核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹做出了重大的贡献。 1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先简介 邓稼先1948年赴美国普渡大学物理系留学,1950年获物理学博士学位同年回国。1986年7月,因受核辐射身患癌症逝世。 邓稼先是我国杰出的科学家、中国“两弹元勋,参与组织和领导了我国核武器的研究、设计工作,是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献,邓稼先在1982年荣获国家自然科学奖一等奖,1985年、1987年、1989年获国家科技进步奖特等奖,1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。 作者简介 杨振宁,1922年生于安徽合肥,著名理论物理学家。他在基本粒子、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了卓越贡献。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖,1980年获拉姆福德奖,1986年获美国国家科学奖,1993年获本杰明·富兰克林奖章,1994年秋又获鲍威尔科学成就奖。 概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等,一般根据各种书面、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者 自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 按体裁 历史性传记 以记叙史实为主 文学性传记 用多种文学艺术手法记述人物的生活经历、精神品格等,它以史实为依据,不排斥某些想象性的文学艺术加工,但不可虚构。 基本特征 真实性、文学性 传记 字词积累 宰割(zi) 元勋(xūn) 奠基(diàn) 孕育(yùn) 谣言(yáo) 罗布泊(pō) 无垠(yín) 夐( xiòng) 萦带(yíng) 曛(xūn) 铤(tǐng) 昼夜(zhòu) 燕然(yān) 挚友(zhì) 彷(páng) 徨 至死不懈(xiè) 妇孺(ru) 皆知 字词积累 (2)给下列多音字注音 殷 殷红( ) 殷切( ) 鲜 鲜为人知 ( ) 鲜艳明亮 ( ) yān yīn xiǎn xiān 拓 开拓( ) 拓本( ) tuò tà 露 锋芒毕露( ) 露脸( ) lù lòu (3)解释下列词语的意思 字词积累 可歌可泣: 鲜为人知: 鞠躬尽瘁: 值得歌颂,使人感动得流泪, 指悲壮的事迹使人非常感动。 指很少有人知道。 指小心谨慎,贡献出全部精力。 妇孺皆知: 指人人都知道。指小孩。 整体感知—第一部分 1.作者在写邓稼先之前为什么先概述我国一百年以前的历史? (1)结构上,为了引出主要人物,为邓稼先的出场做准备,为后文写邓稼先的伟大成就做铺垫; (2)内容上,在中华民族百年屈辱史这个历史背景下引出邓稼先,表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。 整体感知—第一部分 分析开篇内容的作用,一般可从结构、内容两方面入手。 结构上: (1)开篇点题。 (2)总领全文,引出下文。 (3)为下文做铺垫或埋伏笔。 (4)与下文形成对比(互相照应)。 内容上: (1)开门见山,点出文章主题。 (2)交代事件发生的环境或背景。