第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件（共19张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 了解作者 萧红(1911-1942),原名张迺(nǎi)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。1933年与萧军合著的小说散文集《跋涉》出版。她的散文文笔亲切细腻,抒情色彩浓烈;小说具有鲜明的文体特征,语言清丽新鲜。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 “十二世纪三十年代的文学洛神” 字词积累 咳嗽(ké sou) 轻捷(jié) 嘱咐(zhǔ fù) 舀(yǎo) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn) 校对(jiào) 忧郁( yù) 草率(shuài) 阖(hé) 碟(dié) 深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。 字词积累 (2)给下列多音字注音 调 调羹( ) 曲调( ) tiáo diào 抹 抹布 ( ) 拐弯抹角( ) mā mò 抹杀 ( ) mǒ 恶 凶恶 ( ) 深恶痛绝( ) è wù 恶心 ( ) ě 一读:感知文本,了解鲁迅 简要概括14个片段的内容 提示:人物+事件 速读要求:不出声、不动唇、不指读、不回看 二品:见微知著,发现鲁迅 1.作者为鲁迅塑造了多个身份,具体有哪些? 2. 勾画文中与这些身份相关的细节描写,谈谈其形象特点。 细节描写:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。 作用:① 刻画人物性格; ② 深化主题; ③ 推动情节的发展; ④ 渲染气氛、暗示社会环境。 二品:见微知著,发现鲁迅 1.作者为鲁迅塑造了多个身份,具体有哪些? 2. 勾画文中与这些身份相关的细节描写,谈谈其形象特点。 一位呵护、了解、尊重孩子的父亲, 一位尊重、体贴妻子的丈夫, 一位热情开朗的朋友, 一位关怀慈爱的家人, 一位关心、辛勤栽培青年的长者, 一位勤勉、淡泊名利、忘我工作的作家。 二品:见微知著,发现鲁迅 批注: 1.问题式批注 (1)回答课本中旁批的问题。 (2)提出问题并思考解决。 2.评价式批注 (1)从细节描写的角度批注。 (2)从语言运用的角度批注。 问题: 1.文章开篇从鲁迅先生的笑写起,有何作用? 2.第2段运用了哪种描写方法?分析其妙处。 ? 细节描写,生动形象地向读者展现了一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅先生形象,一下