第4部分 文学阅读与创意表达（记叙文阅读）记叙文常考考点点拨 第3阶 研读细节，把握情感（早早读）-【一战成名】2023陕西中考语文考前新方案中考总复习（按册划分）

一战成名·陕西语文 第 四 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 考向 ２　段落作用［２０１４．１３］ 考查整段作用时，可根据段落位置的不同，结合内容、结构两方面作答。 句段作用详见以下思维导图： 【速记提示】 文章开头结构作用：“点点首”（点题、点明中心、首尾呼应）、“总引铺伏”（总领全文、引出下 文、铺垫、伏笔）、“设引引奠”（设置悬念、引起读者的阅读兴趣、引起读者思考、奠定全文感情基调） 文章中间段的结构作用：“点点照呼”（点题、点明中心、照应、呼应下文）、“承引铺伏”（承上 启下、引出下文、铺垫、伏笔） 文章结尾段的结构作用：“点点首”（点题、点明中心、首尾呼应）、“总升照”（总结全文、升华 主旨、照应前文） 第三阶　研读细节，把握情感 考点六　文意理解与概括（１０年９考） 考向 １　信息提取整合［２０２１．１３（２）、２０２０．１２、２０１９．１３、２０１４．１６］ 此类题在题干中一般会出现“怎样的（哪些）特点”“哪些方面”“有什么作用”等关键词句。 答题时要牢记“答案在文中”的原则。具体可从以下四种概括方法入手： ９７１ 一战成名·陕西语文 第 四 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 （１）要素串联法：时间、地点、人物、事件； （２）摘录句段法：直接引用或稍加整理； （３）段意合并法：把每段大意综合起来； （４）标题拓展法：标题可以高度概括文章内容，体现人物性格等。 考向 ２　原因概括分析［２０２０．１４、２０１７．１６、２０１６．１６、２０１３．１６］ （１）审题干，注意“什么”“为什么”“原因”等关键词，明确答题要求。 （２）注意“通读全文”“第Ｘ段”此类提示语，据此回归原文，确定答题范围。 （３）通读答题区域内容（某几段或全文），勾画关键信息，提取关键字词。 （４）联系情感表达、主旨等内容，分析关键词句在事理上、情感上的内在逻辑。 （５）根据要求整理答案，并根据题干、分值验证答案是否全面。 考向 ３　文章主旨概括［２０２１．１５］ （１）标题概括。有些文章的中心思想就集中体现在题目上。 （２）首尾内容归纳。文章的开头是全篇的序幕，起提纲挈领作用，不少文章开宗明义，开头 直接提示文章的中心；文章结尾常起画龙点睛的作用。很多作者把主旨放在文章最后表达，最常 见的是卒章显志，点明主旨。 （３）照应语段概括。照应又叫呼应，能使文章结构严谨，中心突出，易于把握主旨。 （４）重点语句概括。文章详写部分常常是重点内容，最能表现文章主旨；此外，还要注意重 复的语句，反复出现的语句常常彰显文章主旨。 考点七　人物分析（１０年７考） 考向 １　人物形象分析［２０２１．１３（１）、２０１７．１５、２０１５．１５、２０１３．１５］ 第一步，审清题干。如果题干要求概括人物形象并结合具体内容分析，那就需从“概括人物 形象”和“结合具体内容分析”两个方面入手，缺一不可。如果题干只要求概括人物形象，则答案 不需呈现具体的分析。 第二步，梳理与人物相关的情节、评价等。 ①理情节。在情节发展、矛盾冲突中，看人物所作所为、价值取向、性格特征、内心状态等。 如：教材八上第６课《藤野先生》中，写了作者与藤野先生相处的四件事———修改讲义、纠正解剖 图、关心解剖实验、询问中国女人裹脚情况。这四件事表现了藤野先生对工作一丝不苟，对学生 严格要求、热情、诚恳、求实等品质，进而表现出藤野先生没有狭隘的民族偏见的优秀品质。 ②看描写。找出文中描写人物的句子，对描写人物言谈举止、外貌神态、语言动作、内心波动 的信息进行整合。如：教材七上第１３课《植树的牧羊人》，从牧羊人挑选橡子的细节可以看出，他 工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿 ０８１ 书 一战成名·陕西语文 第 四 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 灰尘，猎枪也上过了油……”可以看出，他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子，是一个 极为认真的人。 ③找评价。找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”，合理利用反语、他人 衬托的语句或情节丰富人物形象。 第三步，结合文章中的社会背景进行分析。把人物放到特定的历史时代、社会环境中，去分 析人物命运、性格形成的根源，从而做出合理的分析。 第四步，标清序号。要注意分点概括和分析，有条理性。 注意：如果文中有明确评价人物形象的词语，可在作答时直接使用，如“顽固”“憨厚老 实”等。 考向 ２　人物心理分析［２０１８．１４、２０１７．１３、２０１６．１３］ 第四阶　技法研讨，拓展探究 考点八　写作手法（１０年１０考） 考向 １　描写手法及作用［１０年５考：２０２１．１４、２０２０．１５、２０１８．１５、２０１５．１２、２０１３．１４］ 描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具