内容正文:
一战成名·陕西语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
C.其
獉
如土石何 君子见其
獉
心
D.静以
獉
修身 贞以
獉
立志
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?(2分)
对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?
(2)君子见其性,则思中立不倚者。(2分)
君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,
不趋炎附势。
4.【甲】【乙】两文表面上写莲花、写竹子,实际
上都是在写君子。两文所赞美的君子有着
怎样共同的特点呢?(2分)
豁达正直,决不趋炎附势,志洁行廉,意志
坚定
。
第22篇 河中石兽(清·纪昀)
知识盘点
(一)文言实词
1.古今异义
尔辈不能究物理
獉獉
古义:
今义:
"JKL
2.词类活用
(1)名词用作动词
棹
獉
数小舟
原意为:
MN
,在句中的意思为:
(2)动词用作名词
岂能为暴涨
獉獉
携之去
原意为:
OPAQRSDT
,在句中的意思
为:
3.一词多义
反:
其反
獉
激之力
遂反
獉
【F】溯流逆上矣
始一反
獉
焉(《愚公移山》)
然后能自反
獉
也(《虽有嘉肴》)
4.其他重点实词
(1)沧州南一寺临
獉
【F】河干 临:
(2)山门圮
獉
于河 圮:
(3)二石兽并
獉
【F】沉焉 并:
(4)阅
獉
十余岁 阅:
(5)求
獉
二石兽于水中 求:
(6)竟
獉
不可得 竟:
(7)曳
獉
铁钯 曳:
(8)尔辈不能究
獉
物理 究:
(9)是
獉
非木
!
是:
(10)湮
獉
于沙上 湮:
(11)不亦颠
獉
乎 颠:
(12)必于石下迎水处啮
獉
沙为坎穴
啮:
(13)转转不已
獉
已:
(14)遂
獉
反溯流
獉獉
逆上矣 遂:
溯流:
(15)固
獉
【F】颠 固:
(16)如
獉
【F】其言 如:
(17)但
獉
【F】知其一 但:
(18)可据理臆断
獉獉
欤 臆断:
(二)文言虚词
1.为:岂能为
獉
暴涨携之去
众服为
獉
确论
必于石下迎水处啮沙为
獉
坎穴
2.之:闻之
獉
笑曰
其反激之
獉
力
3.于:当求之于
獉
上流
湮于
獉
沙上
4.乃:乃
獉
石性坚重
(三)句子翻译
1.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
(于是)找到(两只石兽的)踪迹。
2.是非木
!
,岂能为暴涨携之去?
这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
3.众服为确论。
大家很信服,认为是正确的言论
。
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一战成名·陕西语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
4.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,
可据理臆断欤?
那么天下的事,只了解其一,不了解其二的
情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主
观判断呢?
(四)文意理解
1.关于如何寻找石兽,从事情的结局来看,寺
僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟
出了怎样的道理?(教材“思考探究”)
寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的
错误。老河兵有丰富的实践经验,综合考虑
了各方面因素,因此能提出正确的看法。由
此可知,实践出真知,实践是检验真理的唯
一标准。
2.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物
形象?(教参“问题探究”)
在打捞石兽一事上,寺僧显得考虑不周,忽
而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深
思熟虑而盲目行动的态度;讲学家空谈事
理,不切合实际,代表的正是“据理臆断”的
态度;唯有老河兵能综合考虑各种因素,提
出符合实际的结论,代表的是实事求是的
作风。
金题演练
(2022安徽改编)阅读下面的文言文,完成1~4
题。(14分)
【甲】《河中石兽》第 3段(一老河兵闻
之……可据理臆断欤)。
【乙】陕西因洪水下大石塞
獉
山涧中,水遂横
流为害。石之大有如屋者,人力不能去
獉
,州县患
之。雷简夫为县令,乃使人各于石下穿一穴,度
如石大,挽石入穴窖之,水患遂息也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)求之下流,固