6.4密度知识的应用 题型归类 针对性同步练习 2022-2023学年苏科版物理八年级下册

6.4密度知识的应用 题型归类 针对性同步练习 题型一 量筒的使用 1．关于量筒和天平的使用，下列说法正确的是（　　） A．量筒只能用来测液体的体积，不能测固体的体积 B．用量筒测液体的体积，读数时视线要与液面最高处所对的刻度对齐 C．往天平盘里加减砝码时，可以用手直接拿砝码 D．在测化学药品的质量时，不能将化学药品直接放在天平盘里测量 2．关于实验仪器的使用，下列说法中正确的是（　　） A．在测量沸水的温度时，把温度计从水中取出后读数 B．用量筒测量液体的体积时，视线跟量筒中液体的凹液面在同一水平面上 C．用天平称量物体质量时，用手直接拿取砝码 D．用刻度尺测量物体的长度时，物体的边缘必须跟零刻度线对齐 题型二 测固体密度 1、基本方法 3．小明用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，①图1是调节天平平衡时的情形；②图2和图3分别是测量石块质量和体积时的情形。下列说法正确的是（　　） A．图1中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B．图2中测石块质量时，天平的读数是53.8g C．由图3量筒的示数测得石块的体积是80cm3 D．计算出石块的密度是2.67×103kg/m3 4．小明在盆中洗樱桃时发现樱桃会沉入盐水中。他想知道樱桃的密度，于是进行了如下操作： ①在烧杯中装入盐水，用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量，如图甲所示。 ②将一个樱桃放入盐水中，测得总质量为87.8g。 ③把盐水和樱桃倒入量筒中，测得体积为60.0mL。 ④把樱桃从盐水中拿出，测得剩余盐水读数50.0mL。 下面说法正确的是（　　） A．使用天平前，如果分度盘指针如图乙所示，小明可以向右调节平衡螺母使横梁平衡 B．由图甲可得盐水和烧杯的总质量为76.0g C．由以上数据可测出樱桃的密度约为1.2g/cm3 D．小明认为，樱桃取出时，沾了少量的盐水，测量结果会偏大 5．为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划，以下实验步骤安排最合理的是（　　） ①用天平测出金属块的质量 ②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中 ③在量筒中装入适量的水，记下水的体积 ④将金属块从量筒中取出，记下水的体积 ⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积 ⑥根据实验数据计算金属块的密度 A． ①③⑤⑥ B．①②③⑥ C．①②③④⑥ D．②③④①⑥ 6．小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作： （1）把天平放在水平台上，将移 　 　至标尺左端零刻度线处。 （2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向 　 　端移动。 （3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的 　 　盘，用镊子加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。此时砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为 　 　g。 （4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙所示。 （5）他计算得到金属块的密度为 　 　kg/m3。 （6）实验中，由于小强不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，小强使用天平、水（密度ρ水已知）和烧杯，也测出了金属块的密度，其步骤如下： A.将适量的水倒入烧杯中，称出烧杯和水的总质量m1； B.将金属块放入烧杯中，在液面处做好标记，称出烧杯、水和金属块的总质量m2； C.将金属块拿出擦干，在烧杯中倒入水至标记处，称出烧杯和水的总质量m3；则金属块的密度表达式为 　 　（用所测物理量和ρ水表示）。 7．小明通过实验测量金属块的密度。 （1）将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线后，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将横梁上的平衡螺母向 　 　侧调节，使天平平衡。 （2）用调节好的天平测金属块的质量，把金属块放在天平的左盘中，并用镊子向另一侧盘中加减砝码，小明在添加最小砝码后，指针所指位置如图甲所示，接下来的操作是 　 　（填字母序号）。 A.将横梁上的平衡螺母向左调 B.将处在零刻度位置的游码向右移 C.取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 （3）按照正确的实验步骤操作后，用天平测得金属块的质量如图乙所示，金属块的质量为 　 　g；在量筒中装入20mL水，用细线系住金属块并将其轻轻放入量筒中，如图丙所示，则金属块的体积是 　 　cm3。由此可计算出金属块的密度是 　 　kg/m3。 （4）若他先测金属块体积，再测金属块的质量，则测得的密度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 2、标记法 8．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。先用天平称出矿石的质量为200g，接着按如图A、B、C的顺序测其体积，下列判断错误的是（　　） A．矿石的体积为80cm3