山东省菏泽第一中学2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测化学试题

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2023-02-11
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保密★启用前 38 4 2022—2023学年度高二教学质量检测 化学试题 2023.2 注意事项: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的 答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无放,在试题卷、草稿纸上作答无效。 可能用到的相对原子质量:H1N14016Na23Cl35.5Cu64Zn65 选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题目要求。 1.第24届冬奥会在北京、张家口两地举 办。国家速滑馆“冰丝带”里屡破奥 第三层(气相) 运会纪录,该冰场是冬奥史上“最快 冰面”,冰层表面结构如图所示。下 第二层(“准液体”) 列有关说法错误的是 A.冰熔化是吸热的熵增过程 第一层(固态冰) B. 第一层固态冰中,水分子间通 过氢键形成空间网状结构,密 -- 度比液态水小 C. 固态水分子之间的化学键较强,“准液体”水分字之间的化学键较弱 D. 当高于一定温度时,.“准液体”中的水分子与下层冰连接的氢键断裂,产生“流动性 水分子”,使冰面变滑 2. 铜氨溶液可以吸收CO,反应方程式为[CuNH)h]+C0+3NH三CuNH)CO]产。下 列说法正确的是”猫的·治:中○ 3d: ·宝 A.C的价电子轨道表示式为四:州: B.N是由极性键形成的非极性分子向等,离0· C配体NH和C0中提供孤电子对的原子分别为N、O3, D.[Cu0NH)CO]中心原子的杂化方式为spd:: 。 3.短周期主族元素X、Y、Z、W、Q形成的化合物结构如图所示。其中Z、W相邻且与Q 同周期,Y、Q同主族,X、Z同主族且Z原子半径小。下列说法错误的是 A,X、Y,Z、W四种元素可形成离子化合物 B.原子半径:X>Z>W C,电负性:Z>W>Y D.X与Z形成的两种常见化合物中,X原子杂化方式相同 高二化学试题第1页(共8页) 扫描全能王创建 4. 下列选项中,为完成相应实验,进行的设计或相关操作(部分夹持装置已略去)合理的是 A B C D 用NaOH标准溶 证明增加反应物浓度可 证明碳酸钠水解能 比较Ksn(AgCI)和 力比碳酸氢钠强 液滴定锥形瓶中 以加快化学反应速帘 Ks即(Ag)的大小 的盐酸 酚溶液 2mL 2ml 0.1mL co. 0.Imol-L- 0.10mol-L- 」一AgNO,济液 溶液 ⊕ 2mL0.01mol-L- 2mL.0.005mol-L-1 2mL浓度均为0.10mol:L KMnO,溶液 KMnO,溶液 2nL饱和,.2mL饱和 Na,CO,溶液NaHCO,溶液 目的NaCINaif的混合液 5.关于碳、氮、硅和硫及其化合物的述错误的是 A.NaS,中阴离子S中心原子的杂化方式为sp ,好 B.在CCL4、SiCL4、NCl3中,键能:N-Cl>C-CI>Si-Cl C.N离子和SCN互为等电子体,空间构型均为直线形 D. 噻吩(《) 的相对分子质量大于吡咯( N一H, 故噻吩的沸点高于吡咯 6.下列实验操作对应的现象和结论均正确的是 实验方案“ ,,现象和结论 向平衡体系FeCL+3KSCN=Fe(SCN)3+3KCI 溶液的颜色变浅,说明生成物浓 中加入适量KC1固体 位是 度增加,平衡逆向移动 常温下,等pH等体积的两种酸溶液HX和HY, HX放出的氢气多,说明HX的酸 分别与足量铁反应 性弱于HY 常温下,将0.1mol-L的氨水稀释为0.01molL, 稀释后的氨水pH小,说明 测量稀释前后溶液的pH NH3H20的电离程度变小 向密闭容器中充入NO2,一段时间后反应达平衡, 气体颜色加深,说明平衡向生成 D 将体积压缩至原来的一半,高 NO2的方向移动: 7用如图所示装置模拟电解原理在工业生产上的应用。下列说法正确的是,,直流电源 A在铁片上镀铜时,Y是纯铜 B,电解精炼铜时,Z溶液中的Cu+浓度不变泸,,心 C。制取金属镁时,Z是氯化镁溶液 D.氯碱工业中,若在X电极附近滴入少量淀粉KI溶液,溶液呈蓝色 8.1,3一晚唑( 是淡黄色液体,常作为荧光增白剂。下列说法错误的是 A.第一电离能:N>O>C B,基态氧原子核外电子有8种空间运动状态 C.1mol分子中含有8molo键 D.分子中C、N原子的杂化方式均为sp 高二化学试题第2页(共8页) 器 扫描全能王创建 9、温容的密容器中,在某催化剂表而上发生AB,的分解反应: 2AB(g催化剂Ag)+3B,(g),测得不同起始浓度和催化剂表面积下AB,浓度随时间的 恋化如下表

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