25《古人谈读书》第二课时 课件-2022-2023学年语文五年级上册（部编版）

古人谈读书 第一课时 课堂集中营 余/尝谓读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣，眼口/岂不到乎? ——宋·朱熹 朱熹(1130—1200)，字元晦，号晦庵，徽州(今属江西)婺源人，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世尊称为朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 主要作品：《春日》 《观书有感》。 作者简介 我 会 认 心既到矣 岂不 yǐ qǐ 字词乐园 上下/上中下 结构 矣 岂 wèi sòng qǐ 我 会 写 字词乐园 谓 诵 岂 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 课堂集中营 我 曾经 说 译文：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。 课堂集中营 阐述观点，直接点明自己对读书的看法，或者说是作者读书的方法。 句段解读 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 课堂集中营 随意 译文：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。 也 课堂集中营 详细解析了读书“三到”之间的关系，强调只有这三方面做到了，才能把书读好。否则，读书的效果不会好，知识也记不牢靠。 句段解读 三到之中，心到最急。 课堂集中营 要紧、重要 译文：三到之中，心到最重要。 课堂集中营 强调了“三到”之中，心到的重要性，告诫我们：读书时，专心最重要。 句段解读 心既到矣，眼口岂不到乎? 课堂集中营 文言助词，直陈语气，”了“ 难道、怎么。 译文：心已经到了，难道眼和口会不到吗？ 吗，表示语气的词。 课堂集中营 这是一个反问句，“岂”是难道的意思。作者把这个反问句作为全段的结束，起强调作用。再一次说明读书时“用心”的重要性，只有用心去读才叫真正的读书，读书才有效果。 句段解读 课堂集中营 朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么？ 三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要读到。心悟指思考，只有“悟”，反复品味，才能理解书中精义；眼要仔细看，才能全面准确地记住知识；嘴要读出声来，增强记忆，帮助理解。这三个“到”，概括准确，要言不烦，发人深省，因而成为后世读书人的准则。 学习思考： 知识拓展 课堂集中营 鲁迅的读书五到 鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时要精力集中，专心致志；口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读；眼到指目光专注，善于观察、善于发现；手到指边读边做笔记；脑到指对书中内容的理解。 全文梳理 观点：心到、眼到、口到 朱熹论读书 课堂集中营 论述：心到最重要 总结：读书需用心 课堂小结 课堂集中营 选自《训学斋规》，主要讲的是朱熹的读书三到：心到、眼到、口到。告诫我们读书最重要的是用心。 理解课文填空。 实战练习 1．朱熹是____朝人，世尊称________。他说读书有三到，谓________、________、________。 2．朱熹说：心既到矣，眼口岂不到乎？这句话运用了________的修辞手法，强调“三到”之中________最重要。 宋 心到 口到 朱子 眼到 反问 心到 实战练习 3．“心不在此，则_______________，心眼既不专一，却_____________，决不能记，记亦___________。”读书时“心”和“眼”不专一的后果是________________ _______________________________。 眼不看仔细 不能久也 只漫浪诵读 所读的一定记不住，即使记住了也不能长久 $