2.1 折扣（课件）人教版六年级下册数学

第二单元 百分数（2） 教师：小张囡囡 第1课时 折扣 人教版 数学 六年级 下册 1 教学目标 1、在丰富的现实情境中认识生活中的折扣现象，理解折扣的含义。 2、能把折扣问题转化成百分数问题，并能准确、灵活地解决生活中的折扣问题。 3、在探索解决“折扣”问题的过程中，体验百分数在现实生活中的应用，获得用数学解决问题的成功体验，提高对数学学习的兴趣。 2 同学们，你们知道商家经常采用哪些促销手段吗？ 商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 打折的意义 店庆五周年,电器九折，其他商品八五折 八五折就是按原价的85%出售。 九折是什么意思？ 九折就是按原价的90%出售。 原价为单位“1” 原价为单位“1” 折扣与百分数的关系 什么叫折扣？ 几折表示十分之几，也就是百分之几十。 几几折表示百分之几十几。 填一填 四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ） 对折是十分之（ ），改写成百分数是（ ） 七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ） 九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ） 四 40% 五 50% 七点五 九点二 75% 92% (1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 利用折扣解决实际问题 你能找到哪些关键信息？ 单位“1” 单位“1”的85% 280的85%是多少 280×85% ＝238（元） 答：买这辆车用了238元。 280 × 85% ＝ 238 （元） 原价 八五折 现价 折扣 ＝ × 观察总结：如何计算商品打折后的价钱？ 买这辆车少花了多少钱？ 280-238 = 42（元） 280 ×（1-85% ） = 42（元） （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 自学辅导——先自己完成，再小组讨论 （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 160－ ＝16（元） 160×90% 答：便宜了16元。 【方法一】 按原价的90%出售 便宜的钱数=原价－现价 现价=原价×折扣 自学辅导——交流研究 160 × ＝16（元） 答：便宜了16元。 （1－90%） 【方法二】 现价是原价的90%，所以便宜的钱数是原价的（1-90%）。 单位“1” （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%出售 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数 （1-折扣） ＝ × 观察总结：如何计算商品打折后便宜了多少钱？ 巩固训练 1、基础训练 做一做P8 算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元） 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价：_____ 现价：______ 现价：_____ 52.00 73.50 30.80 80×65% 105×70% 35×88% 原价×折扣＝现价 六五折 七折 八八折 2、对比练习 P13 T3 原价的80% 原价比现价多9.6 思路1:原价未知，求原价可以设未知数，列方程 解：设原价为x元。 X·（1-80%） = 9.6 20%X= 9.6 X=48 答：原价为48元。 2、对比练习 P13 T3 原价的80% 原价比现价多9.6 思路1:原价未知，求原价可以设未知数，列方程 思路2:已知比一个数少百分之几的数是多少，求这个数，用量率对应 9.6➗（1-80%） = 48（元） 答：原价为48元。 2、对比练习 某书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ x＝39÷65% 答：这套书原来的售价是60元。 65%x＝39 解：设原来的售价是x元。 x＝60 【方法一】 2、对比练习 某书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ 原价×折扣＝现价 现价= 原价➗折扣 ＝60（元） 答：这套书原来的售价是60元。 39÷65% 【方法二】 当堂检测 1．填空。 (1)某商品打七折销售，表示现价是原价的(　　)%，现价比原价降低了(　　)%。 (2)一家超市的饮料开展“买四瓶送一瓶”活动，超市相当于把5瓶饮料打(　　)折销售。 2、(1)一种品牌液晶电视机原价是7200元，家电商场打九五折后的价格是多少元？ 当堂检测 (2)一辆玩具汽车原价是105元，现在进行七折促销，如果豆豆去买，比原来少花多少钱？ 通过这节课的学习，你有什么收获? 原价×折扣＝现价 原价＝现价÷折扣 原价－现价＝便宜的钱数 原价×（1－折扣）＝便宜的钱数 折扣＝现价÷原价 折