第二单元练习（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册 第二单元练习 班级 姓名 一、积累与运用。（共34分） 1．看拼音，写词语。（6分） pāo qì fáng yù qī liáng qīng fù yān zhī fēi fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下面加点字的读音正确的一项是（ ）（2分） A.处境（chù） B.栅栏（shān） C.挑剔（tì） D.畜养（xù） 3．下面各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A.倒霉 草莓 教晦 悔辱 B.恐惧 俱怕 飓风 惧乐部 C.书籍 慰藉 籍贯 狼藉 D.帐篷 篷松 裁缝 敞篷车 4．下面词语中的“贷”与其他三项意思不同的是（ ）（2分） A.房贷 B.严惩不贷 C.信贷 D.车贷 5．选择下面的词语填入横线上，最恰当的一项是（ ）（2分） 鲁滨逊调整生活方式，不再______大海，一心想看到船的踪影了。 A.鸟瞰 B.环顾 C.瞻仰 D.远眺 6．下面句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）。（2分） A.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C.他大吼了一声，大山都抖了三抖。 D.这个房间只有巴掌那么大，怎么能进得了这几百人呢？ 7．下面作品和作者对应不正确的一项是（ ）（2分） A.《鲁滨逊漂流记》——卢梭 B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛关 C.《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔 D.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温 8．下列有关读名著的说法中错误的是（ ）（2分） A.读名著之前先大致了解其写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值 B.读到特别喜欢的段落，可以将其摘抄在笔记本中并标注出页码 C.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱以便随时查阅 D.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，不读也罢 9．最能概括下面这段话的主要内容的是（ ）（2分） 我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢老天，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。 A. 我追忆生活的恩赐。 B.我期待上苍的惠顾。 C.我感恩上苍对我生活的各种恩赐。 D.我生活孤独，缺乏人际交往。 10．依次填入下面句子中的短语，最恰当的一项是（ ）（2分） 只要拥有一颗纯真的心，就可以_______，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______，在胜利的阳光下大步前行；就可以_______，在热情的海洋里扬帆远航。 ①驱散失败的阴影②融化冷漠的坚冰③摆脱烦恼的枷锁④吹散冷漠的风沙 A.③①④ B.③①② C.②③① D.②①③ 11．下列说法错误的一项是（ ）（2分） A.写书的梗概，首先要理清书籍内容的基本框架，把握要点。 B.《汤姆·索亚历险记（节选）》赞扬了少年汤姆机智勇敢、心地善良的品质。 C.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是个乖巧懂事、爱护小动物的好孩子。 D.《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概主要讲了鲁滨逊流落荒岛，建房定居，驯养培育，救“星期五”，最终回到英国的事。 12．填空题。（8分）”“ （1）你想要了解狗的习性，就要经常观察和亲近小狗，正如《增广贤文》中所说：“_____________________，_____________________。”（2分） （2）想想加点部分在表达效果上有何特点，并以“饥饿”为主题，发挥想象，仿写句子。（2分） 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）每一部名著都是独一无二的花朵。选择一部名著，照样子，完成读书卡片。（4分）读书卡片 所选名著：_________________________ 主要人物：_________________________ 相关情节：_________________________ 人物评价： _________________________ 二、阅读与欣赏。（共36分） （一）（10分） 材料一 2019年4月16日，第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年