第一课 同住地球村 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-11
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第一课 同住地球村 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册 一、单选题 1.你认识这些图标吗?在道德与法治课上,老师展示了几个国际组织的图标,下列同学的说法正确的是(   ) ①图标①的总部在瑞士日内瓦,是一个独立于联合国的永久性国际组织,负责管理世界经济和贸易秩序,有“经济联合国”之称 ②图标②是西方的重要军事力量组织,这是二战后西方阵营军事上实现战略同盟的标志,是马歇尔计划在军事领域的延伸和发展 ③图标③主体是中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦六个成员国,是亚太地区重要的经济合作论坛,也是亚太地区最高级别的政府间经济合作组织,中国是其重要的成员国之一 ④图标④是国际奥林匹克五环旗,我国在2022年举办了第24届冬季奥运会 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.2022年10月24日海关总署发布数据,今年前三季度,我国货物贸易进出口总值31.11万亿元,同比增长9.9%。当今世界是一个经济全球化的世界,正确的应对措施有(    ) ①顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争 ②居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全 ③为了防止风险,减少和其他国家的经济往来 ④为应对各种困难和挑战做好充分准备 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.第五届中国国际进口博览会共有145个国家、地区和国际组织参展。截至2022年11月10日,进博会按一年计意向成交金额735.2亿美元,比上届增长3.9%。这说明(    ) ①当今世界是开放发展的世界       ②当今世界是紧密联系的世界 ③经济全球化是当今时代的潮流     ④经济全球化使风险跨国界传递 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.当今世界正经历百年未有之大变局,美西方的国际主导权正在历史性地式微,以中国等为代表的新兴大国的战略主动权不断增强,导致世界地缘板块“东升西降”。对此,下列认识正确的是(    ) ①合作与发展是当今世界的时代主题       ②世界多极化趋势更加明显 ③霸权主义、强权政治不得民心           ④新兴经济体的经济实力不断增强 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下面是九年级(1)班制作的一期板报中的图片,请你根据图片,结合所学知识,判断这期板报的主题可能是 A.文化多样性 B.经济全球化 C.世界多极化 D.社会信息化 6.当冬奥遇上元宵节,猜灯谜、观看舞龙舞狮、剪窗花样样不落,仪式感满满的冬奥之旅让外国运动员们不禁感慨:“能体验到中国的传统文化,太棒了”“十分有趣”。面对文化多样性下列做法不合适的是(    ) A.我们要承认和尊重世界文化的多样性 B.正确认识文化差异,彼此理解包容 C.可以通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容 D.各国应用开放包容的心态,学习和借鉴一切外来文化 7.“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。”我们对待世界各国文明的态度应该是(   ) ①以海纳百川的胸怀,打破各种文明之间的壁垒 ②以与时俱进的精神,创新发展中华文明的成果 ③以兼收并蓄的心态,吸收与借鉴各国一切文化 ④以平等尊重的态度,推动各国文明的共同发展 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.2022年北京冬奥会、冬残奥会上,各国运动员不分种族、肤色、宗教信仰、意识形态及语言文化,以团结、和平、进步、包容为共同目标进行公平竞技,生动诠释了世界文化的多样性,彰显了文化多元共生发展的理念。践行这一理念(    ) ①为不同文化相互交融创造了条件,有利于实现文化的创新发展 ②要求各国用开放包容的心态,促进文化兼收并蓄最终走向同一 ③能为人们提供更为广泛的文化选择,让世界变得更加绚丽多姿 ④有利于各类文化相互借鉴,通过不同文化相互碰撞来消除差异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2022年10月26日商务部公布数据显示,今年前三季度,我国企业承接服务外包合同额13794亿元,执行额9471亿元,同比分别增长12.9%和12.6%。这说明(    ) ①中国逐渐能主导国际事务           ②改革开放是强国之路 ③经济全球化是当今世界的发展趋势   ④当今世界是开放互动的世界 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.2021年是中欧班列开行10周年。目前,中欧班列已开通近70条线路,今年以来中欧班列累计开行达10000列,累计发送货物97.2万标箱,同比增长5%。我国生产的汽车配件、机械设备远销俄罗斯等国,西班牙、白俄罗斯的农产品进入中国百姓家庭。这体现了(    ) A.经济全球化 B.世界格局多极化趋势 C.文化多样化 D.国际关系民主化 11.2022年9月26日至28日,主题为“人类文明多样性与人类

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