内容正文:
6.1物体的质量 题型全面归类 同步针对练习
题型一 质量单位换算
1.下列质量中,最小的是( )
A.1.19×10﹣7t B.125mg C.0.13g D.0.00012kg
2.下列质量中,最小的是( )
A.1.39×10﹣7t B.125mg C.0.13g D.0.00012kg
3.电子的质量是9.1×10﹣25mg,若用kg表示应该是( )
A.9.1×10﹣31kg B.9.1×10﹣28kg
C.9.1×10﹣34kg D.9.1×10﹣22kg
4.有一种小儿用药的用法用量写到:【用法用量】溶于40℃以下的温开水内服。小儿一天30mg/kg体重,分2次服用;共有0.12g×12袋。根据以上数据,如果一个小孩的质量是16kg,则每次用量是 袋, 天内能将此盒药用完。
题型二 质量是物体的物理属性
5.关于质量,下列说法正确的是( )
A.物质的状态发生变化,质量也会改变 B.宇航员带到空间站上的设备质量比在地球上的质量小
C.1kg铁的质量与1kg水的质量一定相同 D.生锈的铁棒将铁锈擦掉质量不变
6.下列关于质量的说法正确的是( )
A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了 B.白糖热化抽丝制成棉花糖后,质量变大了
C.1kg的棉花和1kg的铁块,铁块与棉花的质量相同 D.物理课本从保定快递到石家庄,质量变大了
7.一根铜棒,在下列各种情况下,其质量会发生变化的是( )
A.把一根铜棒轧成一张薄铜板 B.把铜棒熔化成铜水
C.宇航员把铜棒带到月球上去 D.钳工用锉刀对它进行加工
8.关于物体的质量,下列说法中正确的是( )
A.一块铝熔化成液体后,质量变小了 B.同一铁块,做成铁锤质量大,做成铁管质量小
C.一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D.物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变
题型三 质量的估测
9.下列估测中最符合实际的是( )
A.普通教室的天花板距该教室地面的高度是6m B.一枚鸡蛋质量约是5g
C.光在空气中的传播速度为340m/s D.正在发烧的小军的体温可能是39℃
10.下列估测符合实际的是( )
A.一名普通中学生的质量约50kg B.八年级物理教科书的质量约20g
C.一个鸡蛋的质量约500g D.一只母鸡的质量约20kg
11.灵宝苹果是河南省灵宝市特产。一个普通成熟的灵宝苹果质量最接近( )
A.2g B.20g C.200g D.2000g
12.下列估测中,比较符合实际情况的是( )
A.人的正常体温约为38℃ B.一支签字笔的质量约为1kg
C.普通教室门的高度约为20dm D.人正常呼吸一次的时间约为0.5min
题型四 天平的正确使用
基本使用
13.小柯用已调节好的天平在测量物体质量的过程中,通过增、减砝码后,发现指针如图所示,这时他应该( )
A.将天平右盘的砝码减少一些 B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将右端平衡螺母向右旋出一些 D.将游码向右移动直至天平平衡
14.使用天平测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是( )
A.被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘
B.用镊子夹取砝码,以免砝码锈蚀
C.不用天平测量超过天平最大测量值的物体
D.在测量中,调节横梁右端的平衡螺母,使指针指到分度标牌的中央刻度线处,然后读出质量
15.关于托盘天平的使用,下列说法正确的是( )
A.称量物体的过程中,若加减砝码,天平横梁不平衡,可调节平衡螺母
B.可用手加减砝码,移动游码
C.指针停在分度盘中间或左摇右摆的幅度相等表示天平横梁平衡
D.调节天平横梁平衡时,游码应放在标尺最右端的最大刻度处
16.在使用托盘天平时,某实验小组无论怎样调平衡螺母,天平横梁总是左低右高,经小组思考讨论,他们往右托盘中放入了一颗0.1g小石子,终于把天平横梁调至水平平衡状态,接下来测量质量情景如图,则该烧杯和液体的总质量应该为( )
A.62g B.62.1g C.61.9g D.无法判断
17.如图所示,用已调节好的天平测量烧杯和水的总质量是( )
A.150g B.1.2g C.151.4g D.151.2g
18.一架托盘天平标尺的分度值是0.2g,最大示数是5g,把天平放在水平台上调平后在天平的左盘内放入被测物体,右盘内放入10g砝码指针指在分度盘中央左侧,要测出物体的质量,应该( )
A.将平衡螺母向右移
B.将平衡螺母向左移
C.将左、右托盘交换位置
D.继续向右盘添加砝码或移动游码
19.关于液体质量的测量,