第14课 清朝前中期的鼎盛与危机课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一个儒教王朝通过巩固对“天下”的统治，来赢得和保持“天命”的努力，被称作“洪业”。满族人完全有理由为他们以独特方式重建了传统的帝国制度而骄傲。 ——【美】魏斐德《洪业——清朝开国史》 第十四课 帝国“洪业”的盛与危 ——清朝前中期的鼎盛与危机 课标要求：通过了解清代统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。通过了解清代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 《盛世滋生图》 经济发展、人口众多 疆域开拓并巩固 思考：结合教材和图像史料，概括康乾盛世的表现？ 清朝疆域图（1820） 政局稳定 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 (一)内政—— 皇祖、皇考至朕躬百余年来，皆亲揽庶务，大权在握…乾纲独断，乃本朝家法。——乾隆 君主专制的加强 思考：康、雍、乾三位皇帝有什么特点？反映出怎样的政治发展趋势？ 皇帝勤政，乾纲独断，大权独揽 天下大小事务，皆朕一身亲理…若要将务分任于人，则断不可行。——康熙 朕亲自览阅批发，从无留滞，无一人赞襄于左右。——雍正 思考1：奏折制度的作用？ 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 1.奏折制度 (一)内政—— 君主专制的加强 下情上达，控制地方 控制官僚，加强皇权 奏折如何强化对官僚的控制？ 臣下缄封直达御前，天子亲拆亲阅，旁人不得与闻。——佐伯富 题本（公事）、奏本（私事）——公开性 迅速、机密，无中间环节，皇帝更直接、广泛地获取信息，提高决策效率，强化对官僚机构的控制。 雍正奏折批示示意图（部分） 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 2.军机处 (一)内政—— 君主专制的加强 (1)背景：清雍正年间，西北军务繁忙。 (2)地位：辅助皇帝处理政务的最重要中枢秘书机构。 处理一般文书 处理机要文书 直接监督 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。——《清史稿》 军机处 内阁 养心殿 (军机处）只供传述缮撰，而不能稍有赞划于其间。 ——赵翼《簷曝杂记》 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 (一)内政—— 君主专制的加强 思考：军机处的职权、特点如何？ (4)特点： 机构简单 人员精干 地处内廷，便于宣召 有官无吏，效率高 (3)职权： 密 简 速 决策封闭性强 ①跪受笔录，传达皇帝旨意。 军机大臣、军机章京总计不过数十名……不称职即随时“罢值”回原任。——张帆《中国古代简史》 ②军机处无决策权，军政大权集中于皇帝。 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 3.文字狱 (一)内政—— 君主专制的加强 康熙2年 康熙50年 雍正6年 清风不识字， 何必乱翻书。 ——徐骏《无题》 杞人忧转切, 翘首待重明。 ——李驎《虬蜂集》 思考：文字狱反映了什么问题？ 统治者对思想文化的严密控制 乾隆还借修《四库全书》之际，禁毁图书，摧残文化。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （二）边疆—— 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 奠定疆域与维护主权 梳理：清朝开拓和巩固疆域的成就与管理架构。 自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。——雍正 1662年郑成功收复台湾; 1683年清军远征台湾; 1684年设台湾府，隶属福建省 中俄雅克萨之战，迫使沙俄谈判： 1689年签订《尼布楚条约》 蒙古：1757年平定准噶尔部叛乱；在蒙古地区设立盟、旗 新疆：乾隆平定大小和卓叛乱；1762年新疆设置伊犁将军 册封达赖和班禅； 1727年起（雍正）派驻藏大臣代表朝廷共同治理西藏； 1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条 将军辖区 改土归流 以法律形式明确和落实中央对西藏的管辖权 理藩院 （中央机构） 内地18省：总督—巡抚 办事大臣辖区 （二）边疆—— 一、洪业之盛：从内政建设到边疆治理 奠定疆域与维护主权 归纳：清朝开拓和巩固疆域的方式有哪些？其边疆治理模式有何特点？ 改土归流 将军辖区 理藩院 内地18省：总督—巡抚 办事大臣辖区 战争；设置机构；签订条约；册封；颁布法律 特点：因地制宜，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，优待各族上层分子 清代基本奠定了现代中国的辽阔版图 讨论：如何辩证看待清朝为加强君主专制而带来的历史作用？ 乾隆 碧玉交龙纽“十全老人之宝” 康乾盛世虽然取得了文治武功的辉煌成就，但鼎盛中逐渐孕育着危机。——张帆《中国古代简史》 康雍乾盛世在乾隆统治中期就已经终结。……随着和珅的专权，“盛世”急转直下。……川陕楚白莲教起义的大爆发，标志着清朝进入了衰败时期。——张岂之《中国历史十五讲》 二、洪业之危：从内患到外忧 天理教之乱 1813年（嘉庆十八年） 探究一：康乾盛世“急转直下”的原因有哪些？ 1.人口剧增 （一）内患—— 王朝衰象与社会乱象