内容正文:
命题点3定义、命题、定理、证明
2022版课标要求
1.通过具体实例,了解定义、命题、定理、推论的意义;
2.结合具体实例,会区分命题的条件和结论,了解原命题及其逆命题的概念.会识别两个互逆的命题,知
道原命题成立其逆命题不一定成立;
3.知道证明的意义和证明的必要性,知道数学思维要合乎逻辑,知道可以用不同的形式表述证明的过
程,会用综合法的证明格式;
4.了解反例的作用,知道利用反例可以判断一个命题是错误的:
5.通过实例体会反证法的含义.
。要点归纳
1.定义:对名称和术语的含义加以描述,并作出明确的规定,也就是给出它们的定义
2.命题:判断一件事情的语句叫作命题.命题由条件和结论两部分组成的.
3.真命题:如果条件成立,那么结论一定成立的命题叫作真命题,
4.假命题:如果条件成立,不能保证结论一定成立的命题叫作假命题
5.互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,而第一个命题的结
论又是第二个命题的
,那么这两个命题叫作互逆命题,
6.反例:要说明一个命题是假命题,可以举出一个例子,使其具备命题的条件,而不具备命题的
这样的例子称为反例.
7.定理:经过推理证实了正确性的真命题
8.证明的必要性:通过实验、观察、归纳得出的结论可能正确也可能不正确,因此,一个数学结
论是否正确必须进行推理作出判断,这个推理过程就叫作证明。
9.反证法:适用于直接证明比较困难,情况多而复杂,但是否定比较简单的命题,
用反证法证明的步骤:
(1)反设:假定要证的结论不成立,而设结论的反面
(2)归谬:将“反设”作为条件,经过正确推理,导出与定义、基本事实、定理或与已知条件产生
矛盾的结论;
(3)因为推理正确,所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误,既然结论的反面不成立,那么结
论一定
命题点4三角形及其基本性质(必考)
2022版课标要求
1.理解三角形及其内角、外角等概念,了解三角形的稳定性;
2.探索并证明三角形的内角和定理.掌握它的推论:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和;
3.证明三角形的任意两边之和大于第三边
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一战成名·云南数学
。要点归纳
1.三角形的分类
按边三边都不相等的三角形
直角三角形:有一个角是90
(1)
按角「
分类(等腰三角形
底与腰不相等的等腰三角形
(2)
锐角三角形:三个角都小于90
等边三角形
分类
钝角三角形:有一个角大于90°
2.三角形的三边关系
(1)任意两边之和
第三边:如图,a+b
C;
(2)任意两边之差
第三边:如图,1a-b1
C.
3.三角形的内角和与内外角关系
(1)三角形的内角和等于
(2)三角形的外角和等于
(3)三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和,如图,∠1=
(4)三角形的一个外角
与它不相邻的任意一个内角,如图,∠1
∠A,∠1
∠B.
4.三角形的边角关系:在同一个三角形中,大边对大角,等边对等角,小边对小角,
5.三角形的稳定性:三角形的稳定性是其特有的性质,只要三角形的三边长度固定,其形状和
大小就固定不变了.三角形的稳定性在生活中有广泛的应用,如桥梁、起重机、人字形屋顶等.
命题点5三角形中的重要线段(必考)
2022版课标要求」
1.理解三角形中线、高线、角平分线等概念;
2.探索并证明三角形的中位线定理;
3.了解三角形重心的概念;
4.了解三角形的内心与外心.
《幻要点归纳
1.高线:三角形一个顶点到其对边所在直线的垂线段
(1)如图1,AD为△ABC边BC上的高线,则有:AD1BC,∠ADB=∠ADC=90°;
(2)锐角三角形的三条高线都在三角形
,直角三角形其中两条高线恰好
是直角边,钝角三角形其中两条高线在三角形
图1
2.中线:连接三角形一个顶点与其对边中点的线段,
(1)如图2,AD为△ABC边BC上的中线,则有:
①BD=CD=
BC;②S△ABD=S△Acn=
S△ABG;
(2)三角形三条中线的交点叫作三角形的重心,如图2,点O为△ABC的重心,则有:
AO
图2
OD
3.中位线:连接三角形两条边中点的线段,如图3,DE,DF,EF均为△ABC的中位
线,则有:
(1)位置关系:DE
BC;(2)数量关系:DE=
BC;
(3)△DEF的周长是△ABC的周长的
;(4)S△DEF=
SAABC
图3
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一战成名·云南数学下减y=a(x+3)2+b(x+3)+cy=ax2+bx+c-3
随堂练习1.(1)5(2)40°,110°(3)8,4(4)8
随堂练习1.(0,0)y=x2-3x
2.(1)15(2)16(3)4
2.(0,2);y=ax2+2;y=2x2+2
命题点6等腰(边)三角形的性质与判定
3.y=2-子-24y=-4+35y=-1
要点归纳相等相等重合AD相等相等相等
命题点14二次