3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 新课探究 很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？ 行己有耻 01 我是小法官：他们的行为对吗？ 问题：他们的行为对吗？对我们有什么启示？ 1. “行己有耻”的含义及原因？P28 （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①青春期的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 ②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）原因： 孔子 2、怎样做到行己有耻？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为 朱熹 生活中的可耻行为 不孝敬父母 抄袭作业 校园欺凌 乱闯红灯 随地吐痰 乱扔垃圾 生活中你认为哪些行为是可耻的？ （2）要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 对比强烈！↖补票 逃票↗ 近日湖北武汉地铁。一位小男孩跟着爷爷进站时无意间“逃票”，被爷爷发现后进行了严肃批评，最后重新刷卡进站。这一幕让网友纷纷点赞“言传身教就是最好的教育！” 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 1、行己有耻的做法： ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。 你怎样评价小林和小刚的行为？给我们什么启示？ 放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,，网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招徕，小刚高兴地跟老板走了进去，而小林独自一人回了家。 （4）“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.怎样做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 笔记 二、止于至善 大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。 大学的主旨在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 学 之道 大 止 于 至 善 是一种“虽不能至，心之向往”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善是什么？ 3.止于至善的含义 4. 如何做到止于至善？ ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 探究四 止于至善的要求 提示：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 思考：材料中体现了榜样具有什么作用？ 长大后，我真的成了你 2015年秋天，22岁的大学毕业生周云丽，站上了云南丽江华坪女子高中的讲台。回归母校后，她成了一名高中数学老师。瘦小的她，如今已成为学校的骨干教师，和华坪女高的许多老师一起，接过了校长张桂梅手中的接力棒。 让她无比心疼的是，自己渐渐独当一面、羽翼丰满，但那个曾经每天陪着她跑操、晨读的“张妈妈”，却已是步履蹒跚、满身病痛。 榜样可以是你真真切切认识的人，又或者是从电视上、网络中了解的人，又或者是从书中读过的人。 5、榜样的作用？P31 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 4. 如何做到止于至善？ ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。 当有同学问他时，他说： “我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 问题 问题 小明的话对你有什么启发？ 自省 探究四 止于至善的要求 曾子 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 杨震 至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 自省 慎独 思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么的优秀品质？ 4. 如何做到止于至善？ ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 译：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。 4. 如何做到止于至善？ ④以