2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关爱情的初步认识。 自主学习 1.青春期的心理萌动的含义和表现 2.与异性相处的好处(意义）？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期的异性情感？ 1 异性朋友 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，班主任眉头一皱，计上心来…… 运用你的经验 思考：想一想老师会怎么做呢？ 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大 有君子之风度，女孩子温文尔雅，大 有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 青春期的心理萌动 在异性面前: 有自我表现欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受。 ——青春期的心理萌动 1.青春期的心理萌动含义 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 小梅在异性面前想表现自己 渴望得到异性的肯定和接受 大海在异性很在意自己的形象 思考：青春期的心理萌动有哪些表现呢？ 青春期的心理萌动的表现 渴望得到异性的肯定和接受 有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 9 假如班主任制定了这样的班规： 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… 你赞同这样的规定吗？为什么？ 并不赞同 合作探究 ⑴与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ⑵与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。 与异性交往的重要性（好处/意义）？ 小梅将自己的创新想法与大海交流请教，小梅提出意见，大海付诸实践，两个人一起合作完成了新发明，获得了省上科技比赛的奖章。两个人互相学习，并指出对方的缺点，取得了很大的进步。 思考：对此，小梅应该如何做呢？ 与异性相处时，我们应该注意什么？ 小梅和大海的友谊，引来了其他同学的议论。小梅听到后很不高兴…… 合作探究 12 健康的异性交往观 心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体…… 异性交往小贴士 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 3、应多在集体活动中交往。 异性情感 引导探究二： 15 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办....... 思考：如何理解彬彬对雨薇的感情？ 16 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 4.怎样认识和对待青春期的情感？ （1）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 教学目标 探究感悟 处理青春期朦胧情感的方法 慎重对待，理智处理 慎重对待，理智处理 慎重对待，理智处理 慎重对待，理智处理 慎重对待，理智处理 慎重对待，理智处理 慎重对待 理智处理 异性情感 02 4、如何正确认识和对待青春期的异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。P20 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 认识： 处理方法： 19 探究活动：阅读材料和观看视频，思考问题。 讨论并回答：你觉得什么是真正的爱情？在生活中，你看到过真正的爱情吗？可以结合自己父母和亲友的经历来说一说。 0 1 03 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能