5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第二课时 在品味情感中成长 返回目录 1 目录 02 思维导图 03 课前预习 01 课标分析 04 难点详解 厘清正误 05 06 课堂练习 返回目录 2 课标分析 具体课程目标：1.关注自己的情感，有意识地通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操。 2.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。 3.树立主动、积极影响身边环境的观念，创造、传递情感正能量。 近三年广东中考考情：2022年以选择题的形式考查。 返回目录 Administrator (A) - 思维导图 返回目录 4 一、体味美好情感 课前预习 1.美好情感的产生： 生活中______的人和事物，让我们_________，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2.美好情感的作用。 美好情感表达着我们的_______，促进我们的__________。 美好 身心愉悦 愿望 精神发展 返回目录 3.获得美好情感的途径。 （1）情由心生。情感是在人的社会交往、互动中____________，不能__________。 （2）我们可以通过__________、__________、参与__________________等方式获得美好的情感。 自然引发的 强迫 阅读 与人交往 有意义的社会活动 返回目录 4.正确认识生活中的负面情感。 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有__________。体验负面感受未必是件坏事，它可以__________我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些__________，善于将负面情感转变为____________，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 意义 丰富 负面感受 成长的助力 丰富 返回目录 二、传递情感正能量 如何在情感体验中传递情感正能量？ （1）主动影响环境：在情感体验中，我们并不总是__________地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 被动 返回目录 （2）我们的情感需要表达、__________，需要__________。在与他人的______________，我们可以传递美好的情感，传递_______________。 （3）积极传递情感正能量： 我们在生活中不断创造美好的_________，在传递情感的过程中不断获得_________，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份__________。 回应 共鸣 情感交流中 生命的正能量 情感体验 新的感受 美好 返回目录 1.创造正面的情感体验的方法： （1）完成一项自己喜欢的活动。 （2）帮助他人。 （3）走进博物馆或大自然。 （4）欣赏艺术作品。 难点详解 返回目录 2.学会关心他人。 （1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 （2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 （3）关注对方的态度和反应。 （4）确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 返回目录 1.我们应创造正面的情感体验，拒绝承受负面感受。 （　　） 2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式来获得美好的情感。 （　　） 3.交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦。 （　　） 4. 我们只能被动地接受外部环境的影响。 （　　） 5.生活中的负面情感，会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,对于我们来说没有任何积极意义。 （　　） 厘清正误 × √ × × × 返回目录 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.在边疆哨所，在贫困山村，在抗疫一线……“90后”“00后”正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动展现对祖国和人民的美好情感。下列句子能直接体现这种美好情感的是（　　） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②洋装虽然穿在身，我心依然是中国心 ③一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 课堂练习 返回目录 2.（2022 广东省）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　） A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 A 返回目录 【解析】本题考查对美好情感的认识。无论是积极的情绪还是消极的情绪，都可能引发共鸣，排除B；情感是长期的、稳定的，排除C；D项