内容正文:
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天窗
统编版小学语文四年级下册
带着问题读文章
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
位置、形状
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
原因
请同学们自由朗读课文:
(1)读准字音,读通句子;(2)边读边思考,对于孩子们来说,天窗是_________。
这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
安慰
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
你看,这雨脚,在天窗上卜落卜落跳,你想到它们在天窗外______。
你听,这闪电,在天窗上闪过,你想到闪电在天窗外________,雷在天窗外__________。
这雨
这风
这雷
这电
露天=雨+闪电
天窗-加入想象
倾盆大雨瓢泼大雨
……
狂风大作呼啸的风
……
轰隆轰隆
震天响
……
划破夜空劈开夜空
……
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来!
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
第二课时
自由朗读课文第6.7自然段,思考在什么情况下,小小的天窗又成了孩子们“唯一的慰藉”,圈画相关语句。
加上引号,表示孩子们上床休息是不情愿,被逼迫的。
一粒星
一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
美丽神奇
19
惊奇神秘
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
20
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
你会从那小玻璃上面的
一粒星,一朵云,
想象到无数闪闪烁烁可爱的星,
无数像山似的、马似的、
巨人似的奇幻的云彩;
你会从那小玻璃上面
掠过的一条黑影,
想象到这也许是灰色的蝙蝠,
也许是会唱歌的夜莺,
也许是霸气十足的猫头鹰……
总之,
夜的美丽神奇,
立刻会在你的想象中展开。
从那小小的玻璃,
你会看见雨脚
在那里卜落卜落跳,
你会看见带子似的闪电一瞥;
你想象到这雨,这风,
这雷,这电,
怎样猛厉地扫荡了这世界,
你想象它们的威力
比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会
使你的想象锐利起来!
你会从那小玻璃上面的
一粒星,一朵云,
想象到无数闪闪烁烁可爱的星,
无数像山似的、马似的、
巨人似的奇幻的云彩;
你会从那小玻璃上面
掠过的一条黑影,
想象到这也许是灰色的蝙蝠,
也许是会唱歌的夜莺,
也许是霸气十足的猫头鹰……
总之,
夜的美丽神奇,
立刻会在你的想象中展开。
从那小小的玻璃,
你会看见雨脚
在那里卜落卜落跳,
你会看见带子似的闪电一瞥;
你想象到这雨,这风,
这雷,这电,
怎样猛厉地扫荡了这世界,
你想象它们的威力
比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会
使你的想象锐利起来!
你会从那小玻璃上面的
一粒星,一朵云,
想象到无数