第2课 古代世界的帝国与文明的交流 授课课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。……当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触。……古典文明最明显的特点，就是欧亚大陆趋于整体化。 核心议题：古代文明如何从孤岛走向整体化发展？ 【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【概念解析】帝国一般指国力强大的君主制国家。领土广阔并拥有属国，是多民族国家，内部文化和民族组成多元。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。 古中国 古埃及 古印度 古巴比伦 【课堂探究】观察上图，探讨四大文明古国的共同点是什么？ ①均处于亚非两大洲 ②均位于北纬20-40度之间 ③均因大河流经而发源 农耕文明 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 具备了稳步扩大范围和影响的潜能 一、古代文明的扩展 基础梳理 基础梳理 一、古代文明的扩展 思考1：结合教材和图例，归纳古代文明扩展的方式和条件？归 方式：武力扩张 海外移民； 农耕文明扩展条件——生产力的进步 材料一：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 武力扩张 在历史和平时期, 两个经济发展相关联的区域之间进行文明交流的往往是原始的经济交换、贸易互补、外交等为主的交流形态。而在政局不稳的历史时期, 战争则替代了和平时期单纯以经济、外交、外贸、文化为主的传统形态, 用一种暴力冲突的接触和交往融合不同地区间的文明成果。 ——秦悦《浅析战争在文明扩展中的作用》 海外移民 古代希腊人以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 基础梳理 一、古代文明的扩展 思考2：结合教材和图例，归纳古代文明扩展的影响？归 影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝 国的兴起。 【课堂探究】古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行，其对外殖民的原因 是什么？此种扩展方式带来了怎样的影响？ (1)原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。 (2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难； ②加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人 民间的经济文化交流； ③促进了古希腊工商业的发展。 公元前6世纪 公元前 476年 公元前 221年 公元前 206年 公元前 202年 公元 220年 春秋 战国 秦朝 汉朝 波斯帝国 亚历山大帝国 罗 马 帝 国 古代世界大帝国的时间定位 公元前 770年 公元前4世纪 公元前27年—公元4世纪 “薪火相传”：三大奴隶制帝国 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 疆域范围 统治概况 衰亡时间 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元1—2世纪 1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授 2.地方实行行省制 3.建立比较完善的官僚体系和税收系统 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身 2.地方实行行省制 3.推广希腊文化 1.实行帝制，大力发展奴隶制 2.基督教兴起，4世纪末成为国教 公元前4世纪晚期， 被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 地跨欧亚非三大洲 从西班牙到两河流域、整个地中海周边 基础梳理 二、古代世界的帝国 活动1：阅读教材第二子目，完成下列表格填充。归 帝国：狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 10 亚历山大大帝的名言 “山不走到我这里来，我就到它那里去” “把世界当做自己的家乡” “把财富分给别人，把希望留给