第15课时 练习十五（课件）五年级下册数学人教版

第四单元 分数的意义和性质 练习十五 人教版五年级下册数学课件 1 新课导入 01 新课讲解 02 目录 CONTENTS 2 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 3 1.填空。 （1）10和15的公因数有 。 1、5 （2）14和49的公因数有 。 1、7 2.找出下面每组数的最大公因数。 6和9 15和12 42和54 30和45 99和36 5和9 34和17 16和48 15和16 13和78 3 3 6 15 9 1 17 16 1 13 3.先在第一列各数对应的因数下面用画“√” ，再填空。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 16 20 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ （1）8和16的公因数有____________，最大因数是________。 （2）8和20的公因数有____________，最大因数是________。 （3）16和20的公因数有____________，最大因数是________。 （4）8、16和20的公因数有_________，最大因数是________。 1、2、4、8 8 1、2、4 4 1、2、4 4 1、2、4 4 4.在括号里写出各个分数中分子和分母的最大公因数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 4 18 3 7 11 5.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是多少厘米？ 50的因数有：1、2、5、10、25、50； 70的因数有：1、2、5、7、10、14、35、70； 50和70的最大公因数是10。 答：剪出的小正方形的边长是10厘米。 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 11 6.男生48人、女生36人分别站成若干排。要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排? 48 和 36 的最大公因数是 12。 答: 每排最多有 12 人，这时男生有 4 排,女生有 3 排。 48÷12 = 4（排） 36÷12 = 3（排） 每排最多有12人。 7.写出相邻两个数的最大公因数。 1 1 5 3 6 12 36 （1）两个数都是质数: ____ 和 ____。 （2）两个数都是合数: ____ 和 ____。 （3） 一个质数一个合数: ____ 和 ____。 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是 1。 2 5 4 9 13 8 （1）9和16的最大公因数是（ ）。 A.1 B.3 C.4 D.9 （2）48和60的最大公因数是（ ）。 A.4 B.6 C.12 D.36 9.把正确答案的序号填在括号里。 C A （3）甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。 A.1 B.甲数 C.乙数 D.甲、乙两数的积 C 10. 写出1，2，3，…，20各数与5 的最大公因数，你能发现什么规律？ 我发现除了5、10、15、20的最大公因数是5，其他全部是1，也就是每次相隔4个数，到第五个数时，这两个数的最大公因数就是5。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 与5的最大公因数 1 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11.要把右面这些木棒截成同样长的若干段，不能有剩余，每段最长是多少厘米？ 12、16 和 44 的最大公因数