第6单元 课内基础巩固-【优品】小学语文六年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

７２　 （建议第１１～１２周配套课本第六单元使用） 一、抓住关键句，把握文章的主要观点 观点是指观察事物时所处的立场或出发点，因此，文章的主要观点是指作者写 文章时的态度、看法等。通过抓住关键句，能够帮助我们准确地把握文章的主要 观点。 二、抓住关键句的方法 　　１．抓住中心句理解文章内容。 阅读中，抓住中心句，能有效地帮助我们把握文章的脉络，准确地理解文章的 内容。 ２．抓住含义深刻的词句来理解文章内容。 文章中会有很多含义深刻的句子，如果不能正确理解这些句子，就不能全面理 解文章的内容。要学会联系上下文、联系生活实际、联系文章的时代背景及作者当 时的思想感情等来理解句子。 ３．抓住过渡句来理解文章内容。 过渡句在文中起着承上启下的作用。它是文章思路发展变化的一个重要标志。 它能够帮助我们弄清作者的思路，把握文章的脉络，从而更好地理解文章内容。 ４．抓住首句、尾句来理解文章内容。 一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括的作用。而尾句则一般为 概括总结上文，给人留下思考的问题或是抒发感情。 ５．抓住修辞句来理解文章内容。 为了更好地写景状物、传神达意，作者会在语段中运用一些修辞方法或说明方 法，使要写的观点、景物更加形象生动。 １．阅读时，厘清文章结构，找出过渡句。 ２．理解文章主要内容，找出中心句。 ３．根据不同题目的要求，找出重点句。 ４．分析不同的表现方法，找出修辞句。 ７３　 　　　　　只有一个地球（节选） 　　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨 游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的 水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，  地球是一个半径约 为６４００千米的星球  。同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。它只有这么大，不会再长大。 １．联系上下文，解释下列词语。（４分） （１）遨游： 　　 （２）璀璨： 　　 ２．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“”。（３分） （１）地球在宇航员的眼中是晶莹的球体，蓝、白纹痕相互交错，周围裹着一层 蓝色的纱衣。 （　　） （２）文中画横线的句子使用了打比方的说明方法。 （　　） （３）选文从两个方面来介绍地球，一方面写地球非常壮观美丽，另一方面写地球非 常渺小。 （　　） 　 　 　 　　文中运用了 列数字的说明方 法，说明了地球的 渺小。 ３．第２自然段画 “ ”的部分运用了 的说明方 法，说明地球　　　　　　　　　　　　　　。（４分） ４．读完选文，你想对地球母亲说些什么？（４分） 　 　　　 １２０　 素养阅读 １．好马 ２．Ｂ ３．隆颡　苆日　蹄如累 ! 　 第六单元　保护环境 课内基础巩固 １．（１）漫游、游历。 （２）形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 ２．（１）√　 （２）√　（３）√ ３．列数字　是渺小的，人类的活动范围非常 有限 ４．略 课外延伸拓展 （一）１．幼稚　鸦雀无声 ２．（１）√　（２）√　（３）　 ３．示例：我们要保护大自然，与自然友好 相处。 （二）１．（１）极其崇高而庄严；不可亵渎。 （２）指永远流动，不会停止。 ２．Ｂ ３．河水　空气　动物 ４．如果我们放弃……是神圣的。 （三）１．ｇòｕ　ｙū　和谐　沐浴 ２．（１）√　（２）√ ３．拟人 ４．保护小河，保护环境，学会与大自然和 谐相处。 ５．略 （四）１．破坏　惊扰 ２．对比　突出了老人对树的热爱及其无 私奉献的精神 ３．Ａ ４．Ａ ５．热爱树木，视树木为生命、为自己的孩 子的朴实老人。 （五）１．（１）遇到问题，就像手被捆住一样，一点 办法也没有。 （２）听从天意和命运的安排。后多比喻 听任事态自然发展，不做主观努力。 ２．打比方　形象生动地说明了藻类植物 依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给 读者留下深刻的印象 ３．红潮的危害　击退红潮的方法 ４．Ｂ （六）１．破坏　平常　动乱 ２．（１）　（２）√　（３）√　（４）　 （５）√ ３．我们应该保护好自生的林木，从实际出 发植树造林，维护好生态平衡。 （七）１．（１）急剧地增加或增长。 （２）提醒，使警惕。 ２．不能。　因为当今人类面临的最严重 的问题，除人口剧增、资源短缺外，还有 水质污染的问题，用“之一”使表达更 准确。 ３．ＡＢＣ ４．海洋中有丰富的藻类　海洋中还有众 多的鱼虾 （八）１．幸福／　热烈／ ２．（１）得天独厚　 （２）不可或缺 ３．（１）√　（２）　（３）√　（４）√ ４．总结全文　唤起人们树立保护地球的 意识，告诉我们地球太可爱了