第3单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文五年级上册同步真题阅读精准练(部编版)

2023-02-11
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内容正文:

33  4.海力布为什么会变成石头?(4分)         (一)无意井      (时间:15分钟  满分:15分) 本次得分:            很久以前,在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉,叫周声。几十年中 他识得上千种药。他采的药送给镇上的药铺,一年中只要够吃饱肚子就满足,余下 的钱全替贫苦的人垫付药钱。 这天,周声在山涧采药,发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口 大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤,裂开的伤口露出粉嫩的 肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子,准备发起猛攻。青蛙吸足了气,把身体鼓得像 只球,来显示自己的体壮,可毒蛇不买青蛙的账,眼看青蛙就要成为毒蛇的美食,周 声挥起手中药铲,三两下将毒蛇打死,掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚,取出蛇胆 装入小罐中。正准备走,一看青蛙还趴在石头上,抬头看着他。他弯腰捧起青蛙,用 针把青蛙裂开的皮小心缝合起来,然后从药篓中找出草药,用嘴嚼成糊状,敷在青蛙 的伤口处,又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上,这才把青蛙放下。 夏日,火辣辣的太阳烤得人皮发焦,周声又到山上采药。他带的水早就喝完,正 准备回家,突然发现山坡上躺着个人,跑过去一看,是个过路的讨饭老汉。必须先弄 点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢?只有到山下去找了。他把老汉抱到 一片平地上,刚一转身,发现身旁不远处有一口水井,周声赶忙过去,取下随身带的 葫芦头装满了水,他喝了一口,清凉甘甜,十分解渴。便一口一口地喂老汉喝。不一 会老汉醒了过来,他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉,老汉三口两口吃完,又 喝了几口水,慢慢坐了起来,对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦,回身准备再灌 一葫芦,可那口井不见了。周声觉得很是奇怪。 从那以后,周声上山挖药,只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的 34  和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百,人们称 它为“无意井”。几十年过去了,直到周声成了周老汉。一 天又遇到此井,他灌了一葫芦水,坐在那里两眼直盯着那口 井,想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大 青蛙,冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。周老汉终于 明白了,那口无意井原来就是他救过的那只大青蛙,它是在 报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。 1.写出下列词语的近义词。(4分) 满足———           清凉——— 报答——— 贫苦———               抓住文章中 对人物的动作描 写,分 析 人 物 形象。 2.文中画“  ”的句子运用了    的修辞方法,请你 仿写一句。(4分)    3.第2自然段中描写周声给青蛙包扎伤口运用了什么描写 方法?这说明了周声是一个怎样的人?(4分)     4.这个故事告诉我们一个(  )的道理。(3分) A.当看到别人遇到困难时,应及时伸出援助之手 B.善良的人是不会得到回报的 35        (二)宗本请客(节选)      (时间:15分钟  满分:15分) 本次得分:       从前有位宗本(县官),家里堆满发霉的粮食,却舍不得施舍给百姓。 宗本家里有个聪明的仆人,名叫土登。一天,土登向百姓们宣布,他要让宗本摆 几天宴席。百姓们听了哈哈大笑,谁都不相信。土登笑眯眯地说:“你们等着瞧吧!” 县城里只有一条可供人饮用的泉水。宗本把泉水占为己有,说这是佛爷赐给他 的神水。一天,宗本在城堡顶上散步,瞧见土登趴在泉边一棵大树上,好像正在和谁 吵架。宗本走下城堡问:“你在这里指手画脚干什么?” 土登告诉宗本,泉水中的蛟龙污蔑宗本是爱财如命的吝啬鬼,而他反驳说宗本 整天忙里忙外都是为了百姓的安乐幸福。蛟龙不服气,拿出山羊头那么大的金子, 扬言如果宗本舍得破财,给百姓们设宴,那么它也可以摆几天宴席。要是它的话像 这泉水一样流走,就把这块黄金送给宗本。 宗本想得到山羊头那么大的金子,就决定忍痛摆上几天宴席。 宴席还没结束,宗本就让土登去请蛟龙上来设宴。土登像那天一样,爬到泉水 边的大树上,比比画画划半天,然后垂头丧气来到宗本跟前,说:“蛟龙说它已经和宗 本一起摆完了宴席。那些吃的喝的,哪一样不是由龙泉里流出来的水做成的?宗本 拿出粮食和肉,蛟龙拿出了水。它让我告诉你,如果宗本大人能摆出不用水做的宴 席,就把那块山羊头大的黄金送给你。” 宗本瞪着两眼,嘴里直喘粗气,脸色变得像灰不溜秋的猴子。 1.根据意思写词语。(2分) (1)指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 (2)形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 36  2.文中指把钱财看得跟生命一样重要,形容极端吝啬的成语是“     ”。像这 样含有比喻意义的成语还有     、     等。(3分)               结合文章中关 于人物的动作、语 言、神态等方面的

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