第2单元 素养阅读-【优品】小学语文五年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

２９　 ２．文中画“　　”的句子运用　　 　的修辞方法，把　　　 　比作　　　　　　。 （３分） ３．在描写荷花时，作者重点写了　　　　，特点是　　　　。（４分） ４．短文主要表达了作者什么样的情感？ （　　）（４分） Ａ．表达了作者对家乡的喜爱之情。 Ｂ．表达了作者对大自然的喜爱之情。 　　非连续性文本阅读 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　　　　　　 　　 食物消化时间表 食物 消化所用的时间 例１ 例２ 水果 ３０分钟～１小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉时间最长 蔬菜 ４５分钟～２小时 瓜类蔬菜（如冬 瓜）所 需 时 间 最短 芋头时间最长 ３０　 食物 消化所用的时间 例１ 例２ 谷物 １小时３０分钟 ～ ３小时 流质或半流质的 谷物食品消化时 间最短 发酵 食 品 消 化 率高 蛋白质 类食物 １小时３０分钟 ～ ４小时 牛奶、豆浆比较 容易消化 牛肉等完全消化 需要４小时 脂肪类 食物 ２～４小时 植物油比动物油 更容易消化 脂肪与谷物或蛋 白质类共同摄入 会延长后者的消 化时间 １．周南下午三点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食 物，她中午吃什么比较合适？ （　　）（４分） Ａ．芋头、猪肉、豆浆　　　　　　　　　　　Ｂ．猪肉、面包、牛肉 Ｃ．苹果、牛奶、面包 Ｄ．香蕉、牛肉、鸡蛋 ２．张亮生病出院后，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食 物中哪种比较合适？ （　　）（４分） Ａ．香蕉　　　　　　 Ｂ．牛奶　　　　　 　Ｃ．牛肉　 　　　　　Ｄ．猪油煎鸡蛋 ３．鲁丽消化系统不好，她应该少吃的是 （　　）（３分） Ａ．牛肉 Ｂ．牛奶 Ｃ．苹果 Ｄ．冬瓜 ４．赵甜甜偏食，爱吃肥肉、芋头，请你结合表格内容给她提些建议。（４分） 　 １１６　 ３．Ａ ４．那是因为它身在高高的树枝上，响声才能传得很远 很远，而不是凭借着秋风的力量吹过来的。 第二单元　阅读速度 课内基础巩固 （一）１．Ｂ ２．比喻　嗒嗒的声音　音乐 ３．Ａ ４．Ｂ ５．示例：家乡人互相着想、互相谦让的心灵美。 （二）１．抵挡　推却 ２．蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步， 说：“赵王听说……如果您不答应，我就跟您同 归于尽！” ３．Ａ ４．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 ５．Ｂ 课外延伸拓展 （一）１．ｈùｎ√　ｊī√　ｊｉě√ ２．项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都打破，船都弄 沉，表示不再回来 下定决心，不顾一切干到底 ３．报秦军杀父之仇　九　王离 ４．Ｂ （二）１．幕　例　练　盯 ２．（１）一丝不苟　（２）赞叹不已 ３．做事果敢　　技术高超 ４．Ｂ ５．略 （三）１．紧急　仔细 ２．我是去酒店为我父亲祝寿，不是出租车司机 ３．司机开得速度很快 ４．这不是正规出租车，是一辆黑车？ ５．是一位急人所急、乐于助人的人。 （四）１．秀美　深蓝　闪闪　年轻　宽敞　洁净 ２．，　，　、　、　，　。 ３．Ｂ ４．清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和 医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子 们成长，是完全一样的。　赞美 ５．示例：不论做哪一行，我们要热爱自己的岗位， 努力在自己的岗位上发光发热。 （五）１．（１）坚信　（２）欺君之罪 ２．楚厉王　左脚　楚武王　右脚 ３．可以看出卞和的忠贞、执着。 ４．ＢＣ （六）１．庞大　本领　阻力 ２．既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上 “刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。　别 人无法达到的水平。 ３．鲸的体型　鲸对人类发明的影响 ４．Ｂ ５．示例：超级油轮模仿鲸的体型，提高了航行 速度。 （七）１．（１）一望无际　（２）引人注目 ２．比喻　满淀的荷叶　巨大的碧玉 ３．野荷花　娇艳无比 ４．Ａ 素养阅读 １．Ｃ ２．Ｂ ３．Ａ １１７　 ４．示例：甜甜，肥肉和芋头不易消化。脂肪类食物中植 物油比动物油更容易消化，蔬菜可以多吃一些容易 消化的，如冬瓜。 第三单元　民间故事 课内基础巩固 １．镇定√　照实√　纪念√ ２．。　“　”　 。 ３．心理描写　舍己为人 ４．海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 课外延伸拓展 （一）１．满意　凉爽　回报　贫穷 ２．夸张　示例：这橘子酸得我的牙都快掉了。 ３．运用了动作描写的方法。这说明周声是一个同 情弱小、乐于助人的人。 ４．Ａ （二）１．（１）指手画脚　（２）垂头丧气 ２．爱财如命　示例：水平如镜　挥金如土 ３．神态、语言　吝啬、贪婪、愚蠢 ４．ＡＢＤ ５．示例：那当然不是真的。泉水里并没有蛟龙，那 只是土登设的一个计，就是为了让宗本设宴请 百姓们吃饭。 （三）１．（１）张灯结彩　（２）跋山涉水 ２．与其　不如 ３．成亲　分别 ４．示例