第8单元 课内基础巩固-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

　１０２　　 （建议第１５～１６周配套课本第八单元使用） 一、历史人物故事类文章 在本单元我们学习了历史人物故事，有聪明的王戎、有名医扁鹊、有有勇有谋的 西门豹等，此类文章的背景一般都是真实的历史事件或人物。 二、阅读方法 １．了解历史背景，熟悉历史人物。 通过文章的历史背景介绍，结合标题，大致了解文章所要讲的历史人物以及 事件。 ２．仔细研读语段，整体感知文章内容。 写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展变化过程中 展现出来的，文章的中心思想也是在事物发展演变过程中逐渐表现出来的。 ３．抓住典型事例，分析人物形象。 有的写人文章是通过一件事或者几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同 的事表现某几个方面的特征。 ４．简要复述文章。 复述文章不必将每个情节都详细复述，可以重点复述主要情节，将次要情节适 当省略。 ５．联系生活，谈自己的感悟、体会等。 结合自己的实际生活，谈谈从人物的行为举止中，你受到了怎样的启发，明白了 什么道理。 １．采用要素归纳法把握故事情节。 ２．某句话在文中的作用：开头句子的作用是开篇点题、总起下文；文中句子的作 用承上启下、总结全文、引起下文；文末句子的作用是点明中心、深化主题、篇末点 题、照应开头。 ３．复述故事可按照事情发展的顺序。 　１０３　　 （一）王戎不取道旁李 　　　　 　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　王戎七岁，尝 獉 与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走 獉獉 取之，唯 獉 戎不动。人 问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然 獉獉 。 １．联系上下文，解释文中加点的字词。（４分） 尝 ：　　　　　　　　　　　　　　　 竞走 ：　　　　　　　　　 唯 ：　　　　　　　　　 信然 ：　　　　　　　　　 ２．用自己的话说说下列句子的意思。（２分） 树在道边而多子，此必苦李。 　 　 　 　 　 　 　 　 可以把文言 文翻译成现代汉 语，按照事情的发 展顺序把故事复 述给父母。 ３．用“／”给下列句子划分朗读节奏。（２分） 王 戎 七 岁，尝 与 诸 小 儿 游。 ４．读完故事，你明白了什么道理？（４分） 　 ５．将这个故事讲给父母听。（３分） 　　　　　　　　　　（二）西门豹治邺（节选） 　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都形容十分担心或害怕（　　　　），大 气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着 又要叫卫士把他们扔下漳河去。 　１０４　　 官绅一个个吓得脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐（　　　　）， 跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会 儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁 也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到 田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 １．用合适的四字词语替换文中画线部分的解释。（４分） 　 　 　 　 　 　 　　可以根据人 物、地点、事件这 些信息概括故事 情节。 ２．从题目你能得到哪些信息？ （多选）（３分） Ａ．人物：西门豹　　Ｂ．时间：战国时期　　Ｃ．地点：邺县 ３．选段主要写了　　　　　　　　　和　　　　　　两 件事。（２分） ４．文中主要通过对西门豹的（　　）描写，刻画了一个（　　）的人物形象。（３分） Ａ．动作　　　　Ｂ．有勇有谋　　　　Ｃ．语言　　　　Ｄ．料事如神 ５．为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来？西门豹惩治他们的办法“妙”在 哪里？（３分） 　 　（一）曹冲称象 　　　 　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　有一次，吴国孙权送给曹操一头大象，曹操十分高兴。 曹操对大臣们说：“这头大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它 一称？”这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷议论开了。 　１２１　　 （二）１．（１）ｂèｉ√　（２）ｌｉàｎｇ√ ２．Ｂ ３．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 爱国、有理想的人。 ４．略 课外延伸拓展 （一）１．不认为是正确的。　异口同声地称赞。 ２．（１）　（２）√　（３） ３．语言描写和动作描写。 ４．短文讲的是宋庆龄１５岁在美国留学时，在一次 讨论会上批驳美国学生错误观点的事，表现了 她对祖国充满理想和希望的爱国热情。 ５．略 （二）１．屡次　清楚 ２．创建世界华人协会 在西方人的领域做出了属于中国人的事业 ３．示例：爱护国旗、国徽，爱惜人民币等。 （三）１．ｊīｎɡ　ｙá　ｙàｎ ２．林鸣带领他的团队建设港珠澳